课题申报书：批评隐喻分析视域下的中国经济形象他塑与重构研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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批评隐喻分析视域下的中国经济形象他塑与重构研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

批评隐喻分析（CriticalMetaphorAnalysis,CMA）作为一种语言分析方法，近年来在语言研究、社会研究等领域得到了广泛应用。然而，将批评隐喻分析应用于中国经济形象研究尚处于起步阶段。目前，国内外关于中国经济形象的研究多集中于国际传播、跨文化交际等方面，较少从批评隐喻的视角进行深入探讨。

（二）选题意义

中国经济形象的塑造与重构对于提升国家软实力、促进国际交流与合作具有重要意义。批评隐喻分析作为一种新的研究视角，有助于揭示语言背后的权力关系、意识形态和文化价值观，从而为理解、塑造和重构中国经济形象提供有力支持。

（三）研究价值

本课题旨在运用批评隐喻分析的方法，深入研究中国经济形象的塑造与重构过程，揭示其中蕴含的权力关系、意识形态和文化价值观，为提升国家软实力、促进国际交流与合作提供理论依据和实践指导。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

运用批评隐喻分析的方法，揭示中国经济形象塑造与重构过程中所使用的隐喻及其背后的权力关系、意识形态和文化价值观。

分析中国经济形象在国内外传播中的差异，探讨影响其传播效果的因素。

提出重构中国经济形象的建议，为提升国家软实力、促进国际交流与合作提供实践指导。

（二）研究对象

中国经济形象在国内外媒体、学术期刊、政府报告等文本中的呈现。

中国经济形象在国内外公众、企业、政府等利益相关者中的认知与评价。

（三）研究内容

运用批评隐喻分析的方法，对中国经济形象文本进行隐喻识别、分类和解读，揭示其背后的权力关系、意识形态和文化价值观。

分析中国经济形象在国内外传播中的差异，探讨影响其传播效果的因素，如文化背景、媒介环境、政策导向等。

基于批评隐喻分析的结果，提出重构中国经济形象的建议，包括优化传播策略、加强跨文化交际能力、提升国家软实力等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将遵循以下研究思路：首先，通过文献综述和理论分析，明确批评隐喻分析的理论基础和方法论；其次，运用批评隐喻分析的方法，对中国经济形象文本进行隐喻识别、分类和解读；再次，分析中国经济形象在国内外传播中的差异，探讨影响其传播效果的因素；最后，基于批评隐喻分析的结果，提出重构中国经济形象的建议。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅相关文献，梳理批评隐喻分析的理论基础和研究方法。

定性分析法：运用批评隐喻分析的方法，对中国经济形象文本进行隐喻识别、分类和解读。

比较分析法：分析中国经济形象在国内外传播中的差异，探讨影响其传播效果的因素。

（三）创新之处

将批评隐喻分析应用于中国经济形象研究，拓展了批评隐喻分析的应用领域。

从权力关系、意识形态和文化价值观的视角，深入揭示中国经济形象塑造与重构过程中的隐喻现象。

提出重构中国经济形象的建议，为提升国家软实力、促进国际交流与合作提供实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队具备扎实的批评隐喻分析理论基础和丰富的实践经验。

拥有丰富的中国经济形象文本资料，包括国内外媒体、学术期刊、政府报告等。

与国内外相关领域的专家学者保持紧密联系，共同探讨研究问题。

（二）保障条件

研究团队具备良好的合作精神和沟通能力，能够确保研究工作的顺利进行。

研究经费充足，能够满足研究过程中的各项支出。

研究环境优越，能够为研究工作提供良好的硬件设施和软件支持。

（三）研究步骤

文献综述和理论分析阶段：梳理批评隐喻分析的理论基础和研究方法，明确研究思路。

数据收集和分析阶段：运用批评隐喻分析的方法，对中国经济形象文本进行隐喻识别、分类和解读。

比较分析阶段：分析中国经济形象在国内外传播中的差异，探讨影响其传播效果的因素。

建议提出阶段：基于批评隐喻分析的结果，提出重构中国经济形象的建议。

总结与成果展示阶段：总结研究成果，撰写研究报告，参加学术交流和成果展示活动。

（课题设计论证共1684字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教