2023年假区教师招考历年模拟真题.docVIP

假区教师招聘考试历年真题

一、单项选择题（育萃教师招考与你一路相随）

1、39.认为知识只是一个解释，一个假设而并不是问题最终【育萃教授解析】学习理论是（）

A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论C.认知学习理论 D.建构主义学习理论

2、学生由对学习成绩（排名）过分重视而激发学习动机是（）

A.认知内驱力 B.自我提升内驱力 C.隶属内驱力 D.外部学习动机

3、重视训练形式而不重视内容学习迁移理论是（）

A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.关系转换说

4、讲果实概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）

A.正例 B.反例C.变式D.比较

5、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达成（）阶段。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

6、教学生列提要时，教师可先提供一个列得比很好提要，然后解释这些提要是怎样统领材料，下一步就给学生提供一个不完整提要，分步对学生进行训练学习策略训练模式是（）

A.完形训练模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.程序化训练模式

7、关于创造力与智力关系正确陈说是（）

A.高智力者创造性也高

B.高创造性者必有高智商

C.创造性与智力是一个相对独立，在一定条件下又有相关线性关系

D.低创造性者其智商可能高也可能低

8、集体主义情感属于哪种道德情感（）

A.直觉式B.想象式C.伦理式D.表象式

9、一个人出门前重复检验门窗是否上锁，明知道能够不这么做，但不这么做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）

A.焦虑症B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

10、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域心理学家是（）

A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威

11、“过于平静，或因为担心拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答下列问题被动；课堂纪律较涣散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）

A.主动型B.反抗型C.消极型D.失控型

12、采取同一份量表，在相同环境中，对同一班学生进行测量，所测结果与三个月前测量结果基本一致，这表明此量表有较高测验（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

13、对一个插班新学生进行个别辅导，教师就同一内容连续讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改变这种教学情况，此时教师最需要反思是本身（）

A.表示能力B.知识水平C.诊疗学生学习困难意识D.组织能力

9、对于不敢提出合理要求，不敢拒绝他人无理要求，也不敢表示自己不满学生，比较有效方法是________。

10、布卢姆将教学目标分为认知目标、________和________三大类。认知领域分为________、领会、________、分析、________评价六个层次。情感领域分为________、________、________、组织、价值体系个性化。动作领域为________、________、________、________、________、________。

11、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________。

12、假如将期末考试结果解释视为______，那么对各单元测验解释就是______性评价。

13、教师成长三个阶段为______、______和______。

三、简单题

1、热衷于“奥数”培训人持有这么一个观点：“奥数”有利于训练学生思维，学生思维能力提升了，其它能力对应会有所提升。就象运动员体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相同，请阐述该迁移理论基本观点及其对教育影响。

2、生物课上，老师做试验需要搬动讲台，但全班相互推诿。有些人硬着头皮上去搬了，却遭来冷嘲热讽。很多学生其实也想上去，但又怕。怕什么，连自己也说不清。班主任很纳闷：这种现象假如在小学，他们会争先恐后地抢着干。为何到中学大家却都游移观望。这是为何？怎样改变？

四、阐述题

1、课堂气氛三种类型