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12荷叶圆圆;听歌曲:《小青蛙》;按要求读课文。
1.读准字音,读通句
子。
2.圈出难读的生字,
多读几遍。
3.标出段落序号。;水珠摇篮亮晶晶停机坪
展开透明翅膀一朵朵;;;亮;小声读课文,
圈一圈:荷叶
的小伙伴都有
谁?;朗读第1自然段,说一说:荷叶是什么样子的?;水珠()的,()的。;香蕉,。;书写:(1)人字头的撇和捺要伸展,覆盖下部。
(2)下部的点要低,撇要高,短横从横中线下方起笔,竖画位于竖中线处。?
;;书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。
(2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。;书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。
(2)“木”的横在横中线上,竖出头与“几”字穿插,撇捺要左右舒展。;课堂演练;;;伴着音乐读一读下面这段话,读出小水珠的快乐心情,读出它对荷叶的喜爱之情。;;伴着音乐读一读这段话,读出小蜻蜓的快乐心情,读出它对荷叶的喜爱之情。;;伴着音乐读一读这段话,读出小青蛙的快乐心情,读出它对荷叶的喜爱之情。;;伴着音乐读一读这段话,读出小鱼儿的快乐心情,读出它对荷叶的喜爱之情。;小xx说:“荷叶是我的……”小xx……;荷叶是我的雨伞,撑起它,能遮住凉凉的小雨。;;书写:(1)左右结构,左窄右宽。
(2)右半部分的是两个扁日,下面的日稍大,托住上面的日。?
;根据课文内容填空。
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