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《神笔马良》优质课教案

目录contents课程介绍与目标文本解读与赏析创意表达与拓展情感态度与价值观培养知识技能巩固与提升课堂互动与参与

01课程介绍与目标

讲述马良得到神笔后的奇幻经历，体现善良与智慧。古代传说民间故事特色与现实生活的联系富有想象力，传递正义、善良等价值观。引导学生思考如何运用智慧和善良解决问题。030201《神笔马良》故事背景

了解《神笔马良》的故事情节和人物形象，学习相关词汇和表达方式。知识与技能通过朗读、讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力。过程与方法引导学生体会善良、正义等价值观，培养积极向上的情感态度。情感态度与价值观教学目标与意义

0102导入环节（5分钟）介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。阅读环节（15分钟）学生自主阅读《神笔马良》故事，了解故事情节和人物形象。讨论环节（10分钟）学生分组讨论故事中的主题和意义，分享自己的理解和感受。角色扮演环节（10分钟）学生自愿选择角色进行表演，加深对故事的理解和记忆。总结环节（5分钟）回顾课程内容，总结学生的学习成果和表现。030405课程安排与时间

02文本解读与赏析

结局马良最终战胜了贪官，继续用神笔为百姓造福。与贪官的斗争当地官员得知后，企图抢夺神笔，马良用智慧与他们斗争。马良的善举他用神笔帮助穷人，画耕牛、水车等。开篇引入描述马良的普通出身和他对画画的热爱。神笔的来源马良在梦中得到一支神笔，画什么都能变成真的。故事情节梳理

角色形象分析马良善良、勇敢、机智的少年，对画画有着深厚的热爱，得到神笔后更加坚定了为民造福的信念。贪官贪婪、狡猾、欺压百姓的代表，对马良的神笔垂涎三尺，但最终败在马良的智慧下。百姓受苦受难的民众，在马良的帮助下逐渐过上幸福生活，体现了马良善举的意义。

文中运用了大量的形容词和生动的描绘手法，使得故事更加生动有趣。丰富多彩的描绘故事情节紧凑，叙述简洁明快，使得读者能够迅速进入故事情境。简洁明快的叙述通过马良的故事，传达了善良、勇敢、智慧等美德的重要性，以及对贪婪、邪恶的批判。寓言式的表达语言特色及风格

03创意表达与拓展

改编故事鼓励学生将《神笔马良》的故事改编成其他形式，如现代版、科幻版等，激发学生的创造力。续写故事引导学生发挥想象，续写《神笔马良》的故事，探索更多可能的情节发展。创意作文以“如果我有一支神笔”为题，让学生展开想象，创作一篇具有个人特色的作文。创意写作训练

123学生可根据故事情节，选择喜欢的场景或角色进行绘画创作，表现故事中的精彩瞬间。绘画表现利用废旧材料，制作与《神笔马良》故事相关的手工作品，如马良的帽子、神笔等，培养学生的动手能力。手工制作鼓励学生将绘画、手工制作等多种艺术形式结合起来，创作一件综合艺术作品，展现对故事的理解和创意。综合艺术表现绘画、手工制作等艺术表现

组织学生排练《神笔马良》舞台剧，通过角色扮演、台词背诵、表演技巧等方式，深入体验和理解故事情节和人物形象。舞台剧表演开展与《神笔马良》故事相关的实践活动，如“寻找身边的马良”、“神笔创作大赛”等，让学生在实践中感受故事的内涵和价值。实践活动组织学生进行分享交流，展示各自在创意表达与拓展方面的成果和收获，互相学习、共同进步。分享交流舞台剧表演等实践活动

04情感态度与价值观培养

通过马良的形象，引导学生认识到勤劳和善良是中华民族传统美德，是值得崇尚和发扬的优秀品质。分析马良的行为和言语，让学生感受到他身上的勤劳和善良，从而激发学生的向善之心。结合现实生活，让学生思考如何在自己的生活中践行勤劳和善良的品质。体会勤劳善良品质

通过故事中马良对待穷苦人的态度，引导学生认识到尊重他人、关爱弱势群体的重要性。让学生思考如何在生活中尊重他人、关爱弱势群体，培养他们的同情心和爱心。通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学会尊重他人、关爱弱势群体。尊重他人，关爱弱势群体

通过马良帮助穷苦人的情节，激发学生的同情心，让他们学会关心他人、帮助他人。引导学生思考如何在面对不公正现象时，勇敢地站出来维护正义，培养他们的社会责任感和勇气。分析故事中马良与贪官污吏的斗争，引导学生认识到正义和邪恶的存在，培养他们的正义感。培养正义感和同情心

05知识技能巩固与提升

03探究主题思想引导学生深入思考故事所表达的主题思想，如勤劳善良、正义勇敢等，培养学生的阅读思考能力。01梳理故事情节通过阅读《神笔马良》的故事，引导学生理解故事的主要情节和人物关系，培养学生的阅读理解能力。02分析人物形象指导学生分析故事中马良的形象特点，探讨其性格、品质等方面的表现，提高学生的阅读分析能力。阅读理解能力训练

复述故事要求学生能够用自己的话复述《神笔马良》的故事，锻炼学生的口头表达能力和语言组织能力。讨论交流组织学生进行小组讨论，探讨故事中的情节、人物和主