第10课《老人与海》课时作业-高二语文同步教学练“四案”大课堂（统编版选择性必修上册)（原卷版） .pdf

3.10《老人与海》课时作业

一、选择题

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()

A.箪鲨(jing)两靓⑹背ff(qi)麻辱(bl)

B.吞nt(shi)桅ff(gan)撵住(zuan)尊然(hub)

C.W^(nian)嘎吱(ga)OW(dud)胡穿(chud)

D.残®(hai)理掉(zhu^i)苻告(dao)捧开(qi^o)

2.下列各句中，不是复句的一句是()

A.用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。

B.3D电视不仅可以为众带来全新的视听享受，还将拉动内需、促进经济发展。

C.只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

D.海明威的《老人与海》，塑造了一个悲剧英雄的形象。

3.下列一组语句的排序，最恰当的一项是()

①这是一部描写人与大自然搏斗的小说。

②《老人与海》，正如海明威自己所说，是这一辈子所能写得最好的一部作品了。

③正如老人所说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

④作品的寓意具有象征性，老人虽败犹荣。

⑤老人在海上拼斗了两天两夜，最后仅仅赢得了一具空空的鱼骨架。

A.①④②⑤③B.②①⑤④③

C.①⑤④③②D.②⑤①④③

.下列冒号使用正确的一项是()

A.他一进门说了一声：“大伙儿都在等着你们呢！”就飞也似的跑开了。

B.记者在采访中看到：一连串的新鲜事。

C.有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子，指导员摸

得很熟。

D.“好吧,我伸了伸胳臂叫道:“走！”

5.结合海明威的《老人与海(节选)》，选出下列说法不正确的一项是()

A.老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进

行了奋勇的抗争。

B.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，艮旷一个人并不是生来要给打败的”。

C.老人之所以失败，有两个原因：一是走得太远，二是孤军奋战。

D.小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会和自然力量，但老人捍卫了“人的灵魂与尊严”。

二、文学类阅读■单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

老人与海

海明威

直到太阳快落下之前，鲨鱼才再次来袭击。

老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。它们甚至没有东闻

西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。

他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。这是从一支断桨上锯下来的桨柄，大

约两英尺半长。手柄很短，只有用一只手紧握着才好发力，他用右手好好攥住，时松时紧，注

视着两条鲨鱼过来。两条都是加拉诺鲨。

我得等第一条紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖或者直接打它的头顶，他想。两条鲨鱼一齐紧

逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地

落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他

也感到了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又很狠地打在鲨鱼的鼻尖上。另一

条鲨鱼不断游进游出，这时候又张大嘴逼了上来。鲨鱼猛撞在大鱼身上，咬紧了嘴巴，老人可

以看见一块块白花花的鱼肉从它的嘴角漏出来。他抡起棍子打过去，但只敲在头上，鲨鱼看看

他，把咬在嘴里的肉撕扯下来。趁它溜走把肉吞下去的当儿，老人再一次抡起棍子朝它打去，

却只打在橡胶一般厚实坚韧的地方。

“来吧，加拉诺鲨，”老人说，“再来吧。”鲨鱼冲了上来，老人趁它合上嘴的时候给了它一下

子。他把棍子举得高得不能再高了，结结实实地打在鲨鱼身上。这回他感觉打中了脑袋根部的

骨头，接着又朝同一部位打了一下，鲨鱼有气无力地撕下嘴里叼的鱼肉，从大鱼身上出溜下去。

老人提防着它再游回来，可是两条鲨鱼都没再露面。随后他发现其中一条在海面上兜圈子，却

没看见另一条鲨鱼的鳍。

我不能指望干掉它们了，他想。年轻力壮的时候倒是能办到。不过，我把它们俩都伤得不

轻，没有一条身上好受。要是我用两只手抡起一根棒球棒，准能把第一条鲨鱼打死。就是现在

也能行，他想。

他不想再看那条鱼。知道有一半都给毁了。就在他跟鲨鱼搏斗的时候，太阳已经落下去了。

“天就要黑了。”他自言自语道