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《弟子规》主题班会
活动教案(精选2024)
目录
•引言
•《弟子规》概述
•班会活动设计
•班会活动实施
•班会活动效果评估
•《弟子规》在现代社会的应用和推广
01
引言
目的和背景
提高学生道德修养
通过《弟子规》的学习,引导学生
弘扬中华传统文化树立正确的价值观和道德观,提高
学生的道德修养和品德素质。
通过学习和传承《弟子规》,让
学生了解中华优秀传统文化的内
涵,培养学生的文化自觉和文化
自信。
促进班级和谐
通过班会活动,增进同学之间的了
解和信任,促进班级和谐,营造良
好的班级氛围。
班会主题
学习《弟子规》,传感悟《弟子规》,共
承中华文化享和谐生活
践行《弟子规》,争
做文明学生
02
《弟子规》概述
《弟子规》的作者和内容
作者
李毓秀,字子潜,号采三。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸,创办敦复斋讲学。
来听课的人很多,门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教,十分佩服他的才学,被人尊称为李夫子。
内容
《弟子规》全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”
开篇,以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080个字,分为七个部分:即孝、悌、谨、信、爱众、
亲仁、学文,前六项属于德育修养,后一项,即学文,属于智育修养。
《弟子规》的历史地位和影响
历史地位影响
《弟子规》是清代教育家李毓秀所著的三字韵文。它《弟子规》从清朝康熙年间流传至今已有三百多年的
是依据孔子教诲编成的学童生活规范,其内容采用历史,这本小册子曾经是做学生应有的标准,也是一
《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,个幸福人生的基础。依现代标准似乎很严格,但是古
谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文”的文人觉得孩童从小就该有纪律及品德修养,那是很重要
义,以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、的。如果没有从小扎好德行根基,长大就会做出违法
1080个字。《弟子规》文笔自然流畅,朴实无华,影
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