3公民意味着什么（ 说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

3公民意味着什么（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治六年级上册中的“3公民意味着什么”。本节课通过讲解公民的定义、公民的基本权利与义务、以及如何成为一个合格的公民，引导学生理解和掌握公民的基本概念和责任。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习过个人与社会的关系、法律的作用等内容，为本节课关于公民身份的认识奠定了基础。本节课将引导学生深入理解公民的含义，明确作为公民应具备的素质和承担的责任，从而帮助学生构建更加完整的法治观念和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民意识。通过学习“3公民意味着什么”，学生将能够理解公民的基本权利与义务，培养尊重法律、遵守法律的良好习惯，提高法治素养。同时，学生将学会如何在日常生活中践行公民责任，增强社会责任感，培养积极参与社会事务的意识和能力。这些核心素养的形成有助于学生成为具有良好法治观念和社会责任感的现代公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人与集体的关系、社会规则、法律的基本概念等知识，对法治社会有了一定的认识。此外，他们可能已经接触过一些关于公民权利和义务的简单概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对参与讨论和实践活动表现出较高的兴趣。他们在逻辑思维和抽象思维能力上有所提高，能够理解较为复杂的概念。学生可能偏好通过案例学习、小组合作和实践活动来学习，这些方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解公民权利与义务的内涵和相互关系可能较为抽象，学生可能需要具体案例来帮助理解。

-在讨论公民责任时，学生可能会对如何在现实生活中履行这些责任感到困惑。

-部分学生可能对法律知识感到陌生，需要教师在教学过程中进行适当的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组讨论，引导学生深入理解公民的含义。具体教学活动包括：角色扮演，让学生模拟不同公民角色，体验公民权利与义务；小组合作探讨，分析公民责任在日常生活中的体现。此外，利用多媒体教学，播放相关视频资料，增强直观感受。通过这些方法，激发学生兴趣，促进思考与互动，提高法治意识和公民素养。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于公民权利与义务的案例和法律文本，要求学生预习并理解公民的基本概念。

-设计预习问题：设计如“公民权利与义务的关系是什么？”“如何在生活中体现公民责任？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解公民权利与义务的含义。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的疑问和见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放公民权利与义务相关的视频，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民的定义、权利与义务，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色，讨论如何履行公民责任。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考公民权利与义务在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，讨论如何在生活中履行公民责任。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论公民责任的具体体现。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于公民权利与义务的案例分析作业，要求学生结合课堂所学，分析案例中的公民责任。

-提供拓展资源：提供相关的法律文本和案例，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结公民责任在生活