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人类成长与社会环境第一章导论.pptVIP

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四、人类行为分析架构阿什福德分析框架:生物—心理—社会维度:分析人类行为的三个层面1生物层面:生物生理成长与发展 生理危险2心理层面:认知发展与信息处理 沟通 心理危险 态度与情感 社会认知与调节社会层面:家庭、群体、支持系统 社会危险与社会环境社区、组织、制度) 多元文化与性别问题生物生理纬度:包括生化系统、细胞系统、器官系统等,功能在于生理组成部分之间的能量的平衡交换生物生理的成长和发展出生前的成长和发展案主的过去发展史案主的健康情形生物生理危机健康情形,包含主要器官系统的问题123心理纬度:指对个人精神活动过程的组织产生影响的系统。功能在于帮助人们获得需求满足感认知发展与信息处理注意力、记忆力、专注力与抽象思考能力案主学习能力和表現沟通:语言能力和词汇运用态度与情感案主的自我知觉、情绪反应、个人状态、对他人的知觉哦就****第一章导论WHY:社会工作者为什么要学习(研究)人类行为与社会环境?社会工作目的社会工作基本过程(步骤)社会工作教育委员会(CSWE)社会工作教育计划必须提供有关人类行为与社会环境相互关系的内容,包括注重个人、群体、社会和经济系统之间互动的基本理论和知识,并且这些理论和知识应来自于实践。它包括整个生命阶段的生物的、社会的、文化的、心理的和精神的发展的理论和知识;包括人们生活其中的社会系统(个人、家庭、群体、组织和社区),以及社会系统促进或阻碍人们维持或获得健康和幸福的方式。结合:价值观与道德伦理、人类多样性、高危人群、社会与经济公正案例一陈某,28岁,因吸毒劳教两年,现待业在家,上网打游戏,依赖母亲1000多元养老金以及姐姐每月资助800生活,几乎没有上过一天班案例二杨某,男,17岁,二、三年不说话案主每天都待在家里,不愿出门,若出门也是晚上,白天不出去。每天晚上用电脑看网络小说,经常睡到第二天中午才起床。与父母的交流极少,和以前的同学、朋友、亲戚也不联系。0102案主的行为怎样?(how)为什么会导致这样的行为?(Why)医学模式心理动力学模式社会学习模式生态系统模式道德模式影响案主行为的因素有哪些?(What)怎样干预?改变?STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1增进(改善、提高)社会功能如何增进案主社会功能?社会工作者角色?社工案主环境社会工作的目的01如何评估?评估什么?参照指标?02需要了解人类行为的一般规律03需要了解影响行为的因素评估社会工作基本过程:评估的重要性什么是行为?什么是社会环境?影响行为的因素(力量)有哪些?WHAT:社会环境如何影响行为(成长)?社会环境影响的强度如何?其他因素呢?遗传与环境之争HOW如何做?社会工作者做什么?社会工作者视角第一讲人类行为与社会环境概述一、人类行为1、人类行为的涵义泛指人的一切活动,行为即有机体的作为及行动,包括内在的、秘密的、可观察的(布鲁诺)行为是有机体适应环境,并满足自身需求的反应方式,既包括外显的可观察的活动,也包括内在的生理性变化(进化论)行为(behavior)是人类及动物为了维持个体的生存和种族的延续,在适应不断变化的复杂环境中所出现的反应,是个体赖以适应环境、赖以生存的一切活动。勒温:行为是个体与环境交互作用的结果B=f(P?E)Theactionsorreactionsofapersonoranimalinresponsetoexternalorinternalstimuli.定义:行为是个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应,是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合作用的结果本能行为与习得行为01生物学基础:遗传、进化及生理基础等,02是人类行为能够产生的基本条件。03人类行为:04本能行为05习得行为06生物性07社会性08共同作用092人类行为的分类(2)正常行为(normalbehavior)与异常行为(abnormalbehavior)正常行为通常指同时符合下列标准:社会规范与价值标准:符合社会普遍认可的价值规范,或与社会中绝大多数人的行为相似或一致。行为适应性标准:符合人类行为在生理和心理方面的一般发展规律,而且发展良好。统计标准个体主观经验标

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