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名师精编优秀教案
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必修三生物导学案
第2章 第2节 通过激素的调节
海南省海口华兴学校 胡启武
(疑难交流:QQ252341159)
学习目标
1.描述动物和人体的激素调节。
讨论在促胰液素的发现过程中,科学态度和科学精神所起的重要作用。
运用建构模型的方法,建立血糖调节和激素分级调节的模型。
4.探讨动物激素调节知识在生产中的应用。学习重点
促胰液素的发现过程。
血糖平衡的调节。学习难点
激素调节的实例分析。学习过程
【资料分析】
一、激素调节的发现阅读课本资料并回答:1.沃泰默的解释:
注入 结果
稀盐酸 →狗的上段小肠肠腔 →胰腺分泌胰液
注入 结果
稀盐酸 →狗的血液中 →
注入 结果
稀盐酸 →狗的上段小肠肠腔(切除通向该段小肠的神经,只留下血管) →
沃泰默认为这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,所以是一个十分顽固的神经反射。
2.斯他林和贝利斯的假设:
这种实验现象不是 调节的结果,而是 调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。3.斯他林和贝利斯的实验:
磨碎 注入 结果
小肠黏膜+稀盐酸+砂子 →制成提取液 →狗静脉 →促进胰腺分泌胰液
实验结论:胰液的分泌是 素化学调节的结果。
【自主学习】
二、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能
激素调节的概念:
人和动物体的生命活动,除了受神经系统的调节外,还存在着另一种调节方式——由
(或细胞)分泌的化学物质进行调节的方式,这就是激素调节。
阅读课本图2-8人体主要内分泌腺及其分泌的激素,完善下表内容:
性质 腺体
人体主要的内分泌腺及其分泌的激素和功能激素
(含量异常病) 靶细胞 主要功能
甲状腺
甲状腺激素
促进代谢,加速物质氧化分解;促进
(缺I地甲病)
(幼年缺乏呆小症;成
全身
生长发育,尤其是中枢神经系统的发
氨基
年缺乏机能障碍,过
育;提高神经系统的兴奋性。
酸衍
多甲亢)
生物
肾上腺
心脏、血
促进心脏活动,使血管收缩,血压升
髓质
管、肝脏
高,促进肝糖原分解,使血糖升高。
类
全身
促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发和维持雄性第二性征。
固
促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞
醇
全身
的形成,激发和维持雌性第二性征和
正常的性周期。
淋巴细胞
促进T淋巴细胞的形成和成熟
B细胞
胰岛素
全身
促进细胞分解利用糖,促进血糖合成
(缺乏糖尿病)
糖原,抑制糖原分解和非糖物质转化
胰 为糖,使血糖降低。
岛
多 A细胞 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化为肽 糖,使血糖升高。
和
蛋
白 腺垂体
质 (前叶)类
(不
生长激素
(幼年缺乏侏儒症,过多巨人症;成年过多肢端肥大症)
全身 促进生长,主要是促进蛋白质的合成
和骨的生长。
甲状腺 促进甲状腺的发育和分泌
服宜 促性腺激素 性腺 促进性腺的发育和分泌口 腺垂体 促进促甲状腺激素的分泌
服
)
下丘脑分泌,神经垂体(后叶)
促(雌、雄)性腺激素释放激素
腺垂体 促进促(雌、雄)性腺激素的分泌
释放 抗利尿激素 肾小管、集合管
促进对水分的重吸收,减少尿量
【合作探究】
怎样区别内分泌腺和外分泌腺?
【巩固训练】
稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是()
这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净
盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液
盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
定时给成年狗注射甲状腺激素,成年狗会( )
A、食欲不振 B、身体消瘦 C、行动迟缓D 、身体臃肿
下列疾病与人体激素分泌异常无直接相关的是()
①白血病②镰刀形贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症
A.①②⑤ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①⑤⑥
【自主学习】
三、激素调节的实例
实例一:血糖平衡的反馈调节
消化、吸收分解
消化、吸收
分解
血糖
(0.8~
1.2g/L))
氧化分解
CO2+H2O+能量
合成
转化 转变
反馈调节的概念:
。
【合作探究】
分泌B细胞
分泌
B细胞
胰岛素
作用
促进组织细胞加速摄取、利用和储
存葡萄糖,抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平降低。
A细胞
分泌
作用 促进肝糖原分解,并促进一些
胰高血糖素 非糖物质转化为葡萄糖,从而
使血糖水平升高。
⑴饭后胰岛是怎样进行分泌调节的?结果怎样?
+细胞
+
细胞
促进肝糖原分解,促进非糖
物质转
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