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吃西瓜音乐教案5篇
教案帮助教师在教学中引入多样化的活动,增强学生的动手能力和实践意识,教案的书写能够帮助教师更好地应对课堂上的各种突发状况,下面是本店铺为您分享的吃西瓜音乐教案5篇,感谢您的参阅。
吃西瓜音乐教案篇1
活动目标:
1、理解故事内容,知道猪八戒和孙悟空的性格特点。
2、能够生动讲述几个故事片段并根据故事情节来进行表演。
3、体验故事中猪八戒的心理并获得幽默感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节,培养想象力。
活动重难点:
能生动讲述故事并根据猪八戒和孙悟空的不同性格进行表演。
体会故事中的深层道理。
活动准备:
猪八戒吃西瓜的情节图,孙悟空和猪八戒的面具,金箍棒
活动过程:
一、教师讲故事,了解故事内容
1、猜谜导入故事
大耳朵,肥肚皮,贪吃偷懒样样精,猜一猜,这个说的是《西游记》故事中的谁啊?
2、生动讲述故事
3、提问加深理解
猪八戒是怎样吃西瓜的?
为什么猪八戒在回去的路上不停地摔跤?
二、幼儿复述故事
1、梳理故事情节。
故事是按照什么样的顺序在发展呢?即猪八戒先怎样,后来又怎么样。请几位小朋友来排一排这个故事情节。
2、根据情景图幼儿有感情讲述故事
可以请几个小朋友,一人讲一幅情景图内容
幼儿讲述要求生动有趣。小朋友们讲故事的时候啊要把猪八戒贪吃孙悟空偷笑的那一面表现出来。可以加些动作来表示。
三、表演故事内容
1、分情景表演
请几组小朋友每组两个分别饰演猪八戒和孙悟空,表演猪八戒踩到西瓜皮摔跤和猪八戒吃西瓜的场景
2、表演整个故事内容
刚才啊某某表现得很到位,把猪八戒或孙悟空的形象表现出来了。这次啊我们任务加重,要表演整个故事内容,看看哪个小朋友表演得更加出色。
活动延伸:
回家和父母共同制作西游记故事主人公唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的面具
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
小百科:猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣,法号悟能(观音取)浑名八戒(唐僧取)是唐僧的二徒弟,会天罡数的三十六般变化,所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯(俗称九齿钉耙)。猪八戒前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅。
吃西瓜音乐教案篇2
教学目标
1、理解课文内容,培养阅读兴趣和丰富的想象能力。
2、从猪八戒贪吃和乱扔瓜皮摔跤中,受到教育和启发。
3、用自己的话把这个故事讲给别人听。
教学时间
1课时。
教学过程
一、启发谈话,导入新课。
二、初读课文,按故事情节可以分成几部分。
三、学习第一部分课文内容。
1、师徒四人为什么又饿又渴呢?
2、孙悟空怎么说?猪八戒是怎样想?
3、猪八戒刚出庙门,又是怎样想?怎样说?怎能样做呢?
4、猪八戒看见什么了?为什么那么高兴?
四、学习第二部分课文内容。
1、看着大西瓜,猪八戒的表现什么样?他找了什么理由先吃一块?
2、猪八戒又找什么借口把另外三块西瓜都吃了呢?
3、请你想象猪八戒吃西瓜的情景。
4、猪八戒听见孙悟空叫他,又是怎样想?怎样做的呢?
五、学习第三部分课文内容。
1、猪八戒怎么摔了一跤?他为什么不言语呢?他这叫什么呢?
2、看见猪八戒摔跤,孙悟空是怎么做?又是怎样说呢?
3、猪八戒又摔了几跤?每次摔跤,他都是怎么想呢?
4、猪八戒每次摔跤,孙悟空在旁边都怎样说?怎样做呢?
六、学习第四部分课文内容。
1、看课文插图,孙悟空肩扛着什么?猪八戒又是什么样呢?
2、猪八戒怎样解释自己呢?
七、总结课文。
1、你喜欢猪八戒这个人物吗?为什么?
2、孙悟空和猪八戒在回来的路上,猪八戒连摔四跤,孙悟空为什么要那么说和那么做呢?
八、巩固练习。
吃西瓜音乐教案篇3
活动目标:
1、根据幼儿对《西游记》已有的经验让幼儿理解和掌握律动活动的内容。
2、感受歌曲诙谐、欢快的风格,体验参与活动的乐趣。
3、愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
多媒体课件,vcd录音
活动过程:
一、欣赏动画片《西游记》片段,引起幼儿的兴趣
1、今天我给大家带来一部好看的动画片,一
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