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市秀山小学112学年度四年级第1学期部定课程计划

一、课程类别：

1.国语文2.□3.□客家语文4.□原住民族语文：族5.o新住民语文：语6.□英语文

7.□数学8.□健康与体育9.□生活课程10.0社会11.0自然12.0艺术13.□综合活动14.□手语

二、学习节数：每周(5)节，实施(21)周，共105

三、课程目标：

从阅读的诗歌和文章中，学会观察事物，进而藉物抒情，用分说法和顺叙法描述事情。

2.从统整识字中，认识标点符号，增强文字的运用能力。

3.从阅读的文章中，学习欣赏不同的写法，并将参观或搜集的资料加以整理。

4.了解文章内涵，了解打开新视野的重要，进而主动积极的打开心胸，扩充自己的学习视窗。

5.认识更多的国家特色，感受多采多姿的缤纷世界。

6.阅读不同的奇幻经典故事，使读者在阅读奇幻文学时，想像力疾速奔驰。

四、课程内涵：

总纲核心素养学习领域核心素养

图A1身心素质与自我精

国-E-A1认识国语文的重要性，培养国语文的兴趣，能运用国语文认识自我、表现自我，奠定终身学习的基础。

进国-E-A2透过国语文学习，掌握文本要旨、发展学习及解决问题策略、初探逻辑思维，并透过体验与实践，处理日常

图A2系统思考与解决问

生活问题。

题国-E-A3运用充实生活经验，学习有步骤的规划活动和解决问题，并探索多元知能，培养创新精神，以增进生活适应

A3规划执行与创新应

力。

变国-E-B1理解与运用国语文在日常生活中学习体察他人的感受，并给予适当的回应，以达成沟通及互动的目标。

图B1符号运用与沟通表

国-E-B2理解网际网路和资讯科技对学习的重要性，借以扩展语文学习的范畴，并培养审慎使用各类资讯的能力。

达国-E-B3运用多重感官感受文艺之美，体验生活中的美感事物，并发展艺文创作与欣赏的基本素养。

图与媒体素养国-E-阅读各类文本，从中培养是非判断的能力，以了解自己与所处社会的关系，培养同理心与责任感，关怀自然生

图B3艺术涵养与美感素

态与增进公民意识。

养国-E-C2与他人互动时，能适切运用语文能力表达个人想法，理解与包容不同意见，乐于参与学校及社区活动，体会

图C1道德实践与公民意团队合作的重要性。

识

图C2人际关系与团队合

国-E-C3阅读各类文本，培养理解与矣心本土及国际事务的基本素养，以认同自我文化，并能包容、尊重与欣赏多元

作文化。

C3多元文化与国际理

解

五、课程架构：

第一課水陸小高手

第一單元

歡樂好時光第二課下課以後

第三課我的篮球夢

第二單元第四課永道的馬偕

第五課如果给我叁天光明

人物窩真

第六課攀登生命的高峰

國語4上期讀階梯一種樹的人

第三單元第七課美味的一堂課

第八課建築界的長頸鹿

放眼看世界

第九課請到我的家鄉来

第十課奇妙旋律

第四單元