Unit 4 Journey Across A Vast Land Reading and Thinking 大单元教学设计 人教版英语选择性必修第二册.docx

Unit4JourneyAcrossAVastLand

Period1ReadingandThinking

教材分析

本单元的主题语境是在加拿大旅游。Readingandthinking是本模块的第二个课时。该篇阅读部分是一篇游记，记述了李黛玉和刘倩两个女孩去加拿大看望表兄妹，乘坐火车横穿加拿大的旅途见闻。通过两位旅游者的所见、所闻、所感来介绍加拿大的自然风光、一些小镇、城市、人口、动植物等，让读者身临其境。语言丰富优美，画面感强，但词汇量大，篇幅长，深入解读文本是个挑战。

学情分析

本单元的主题是长途旅行，本课的活动主题是“了解乘坐火车横跨加拿大的旅行”，阅读文本的体裁是游记，以时间和空间的顺序记述了LiDaiyu?和?LiuQian?两姐妹自西向东横跨加拿大的旅行经历，包括两人在此过程中的所见所闻、所思所想等。在?discoursemarkers?的引导下，文章总分结构清晰，第?1?段介绍了此次旅行的目的、起点和终点，第?2?段叙述了他们乘火车去?Halifax?之前在温哥华的活动，3-6?段则分别介绍了乘坐火车沿途地区的风景及感想。结合单元主题，本课阅读的重点在归纳概括加拿大不同地区的自然风光和人文风情上，最终落脚于探索长途旅行对个人成长的意义。

教学目标

1.mastersomerelativenewwordsandphrases:bay,arise,massive,literally,bound,awesome,peak,highlight,goat,drill,freeze,anticipate,bunch,thunder,frost,takesb.’sbreathaway,grizzlybear,freezingcoldbylearningandpractice；

2.learnandpayattentiontosomeimportantwritingtips（likelogic(G-S,atadistance/ataclosedistance);picture;discoursemarkers,etc）byappreciatingspecificparagraph；

3.Writeaparagraphabouttheirsightseeingusingbeautifullanguage(word—phrase—sentence)byputtingwhattheylearntintopractice.

教学重难点

教学重点：

1.learnandpayattentiontosomeimportantwritingtips（likelogic(G-S,atadistance/ataclosedistance);picture;discoursemarkers,etc）；

2.Writeaparagraphabouttheirsightseeingusingbeautifullanguage

(word—phrase—sentence).

教学难点：

Writeaparagraphabout?their?sightseeing?usingthetipsandlanguagethey’velearntduringthisclass.

教学方法

1.Fastreading(Skimming)，detailedreading.

2.Scanningtogetthedetailedinformation.

3.Task-orientedteachingmethod.

4.Cooperativelearningmethod

5.Carefulreadingtogetsomedetailedinformationinthepassage.

教学过程（第一课时）

教学目标

教学活动

设计意图

（激活已知）

Step1Lead-in(2mins)

Lookatthetopicandanswer:

1.?HowmuchdoyouknowaboutCanada?

2.?Whatdoyouknowabout?rail?journeys?

TofamiliarizestudentswithCanadaandbringupthetopicofarailjourneyacrossavast?land

（预测课文）

Step?2Predict(2mins)

Ans