部编版五年级上册语文15小岛公开课PPT课件.pptxVIP

部编版五年级上册语文15小岛公开课PPT课件

contents目录课文背景与作者简介文本解读与赏析重点字词句段解析朗读指导与角色扮演拓展延伸与课堂互动课堂小结与作业布置

01课文背景与作者简介

位于南海中部、海南省东南部由永乐群岛和宣德群岛组成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩属热带海洋性季风气候，全年高温多雨，年平均气温26-27℃西沙群岛地理位置及特点

驻岛军人生活环境和职责生活环境艰苦，需要克服高温、高湿、高盐等恶劣气候条件职责包括守卫边疆、维护国家主权和领土完整，以及进行日常巡逻、警戒、训练等任务需要具备高度的爱国精神和奉献精神，以及良好的身体素质和心理素质

VS陆颖墨，1963年出生，江苏常州人。1987年在《当代》发表小说处女作，1991年加入中国作家协会。曾获鲁迅文学奖、当代文学奖、中华文学选刊奖、小说月报百花奖、小说选刊年度奖等。《小岛》创作于1997年，当时作者正在南海舰队体验生活。作品以驻岛军人艰苦的生活环境和职责为背景，通过细腻的心理描写和生动的细节刻画，展现了军人们无私奉献的精神风貌和崇高的爱国情怀。同时，作品也表达了作者对驻岛军人的敬意和对祖国边疆安全的关注。作者介绍及创作背景

02文本解读与赏析

篇章结构清晰，以时间为线索，通过描绘不同时间段的景象，展现小岛的美丽和神秘。运用生动的描写和形象的比喻，将小岛的自然风光和人文景观呈现得淋漓尽致。语言简练明快，节奏感强，读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。《小岛》篇章结构和写作特点

通过对驻岛军民日常生活的描写，如巡逻、训练、娱乐等，展现出他们的艰苦和乐观。将自然风光和驻岛生活场景相结合，形成一幅幅生动而富有感染力的画面。通过对小岛周边海域、海滩、山林等自然风光的描绘，展现出小岛的美丽和宁静。描绘自然风光和驻岛生活场景

通过对小岛美丽风光的描绘，表达出作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。通过对驻岛军民艰苦生活的描写，表达出作者对他们坚守海疆、无私奉献的敬佩之情。整篇文章洋溢着浓烈的爱国情感，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者对祖国的深厚感情。体会作者对祖国海疆热爱之情

03重点字词句段解析

小岛：课文中的小岛指的是一个孤独而美丽的自然环境，象征着孩子们内心的世界。花园：在课文中，花园被描绘成孩子们的乐园，是他们向往的生活环境，也是他们心灵的寄托。秘密：课文中的秘密指的是孩子们在小岛上发现的神秘事物，这些秘密激发了他们的好奇心和探索欲望。用法举例“小岛被绿色的树木和五彩斑斓的花朵装点得像一个美丽的花园。”这句话中，“小岛”和“花园”形成了比喻，形象地描绘了小岛的美丽景色。“我们在小岛上发现了一个神秘的秘密。”这句话中，“秘密”一词强调了孩子们在小岛上的探索和发现过程。关键字词含义及用法举例

优美句子欣赏“海风轻轻吹过，小岛上的树木和花朵随风摇曳，仿佛在欢迎我们的到来。”这句话通过描绘海风、树木和花朵的动态景象，营造了一种宁静而美丽的氛围。仿写指导可以仿照上述句子的写作手法，通过描绘自然景象来表达自己的感受。例如：“阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片斑驳的光影，让人感到温馨而宁静。”优美句子欣赏与仿写指导

段落大意概括课文通过描绘小岛的美丽景色和孩子们在小岛上的快乐生活，表达了作者对自然和童年的热爱和怀念之情。中心思想提炼课文的中心思想是“自然和童年是美好的，值得我们去珍惜和怀念”。通过学习和阅读这篇课文，可以激发孩子们对自然的热爱和对童年的怀念之情，同时也可以引导他们去关注和保护身边的自然环境。段落大意概括和中心思想提炼

04朗读指导与角色扮演

确保学生掌握课文中生词的正确发音，注意纠正方言或错误发音。准确发音流利朗读有感情地表达指导学生通过反复练习，达到熟练朗读的程度，注意语句的连贯性和自然停顿。引导学生理解课文内容，体会作者表达的情感，从而在朗读时能够恰当地表现出这种情感。030201正确流利有感情地朗读课文

根据课文内容，将角色分配给学生，让他们分别扮演不同的人物。分配角色指导学生深入理解所扮演角色的内心世界，感受其情感变化，从而更好地表现角色特点。体会情感组织学生进行分角色朗读，让他们在合作中相互学习、相互借鉴，提高朗读水平。合作朗读分角色朗读，体会人物情感变化

创设情境利用多媒体技术或实物道具等手段，为学生营造一个与课文内容相符的情境，帮助他们更好地融入角色。准备道具根据课文内容和学生角色扮演的需要，提前准备好相应的道具，如服装、饰品、道具等。角色扮演组织学生在创设的情境中进行角色扮演活动，让他们通过亲身体验，更深入地理解课文内容和人物情感。同时，鼓励学生发挥想象力，对角色进行个性化塑造，培养他们的创造力和表现力。创设情境，进行角色扮演活动

05拓展延伸与课堂互动

巴金的散文，描写海上日出的壮丽景象，展现了大自然的神奇和