人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》.pptxVIP

人教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》

背景介绍与作者简介演讲内容梳理与解读演讲技巧与艺术特色分析历史影响与现实意义探讨知识拓展：相关人物及事件介绍思考题与课堂互动环节contents目录

01背景介绍与作者简介

蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人，清光绪进士。祖籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家，民主进步人士，国民党中央执委、中华民国国民政府委员兼监察院院长、中华民国首任教育总长，景星学社社员。国民党四大元老之一，与中国近现代文教界代表人物厉麟似等并称“影响中国历史的十位教育大家”。蔡元培的教育理念包括“思想自由，兼容并包”、“五育并举”、“教育独立”等，对中国现代教育发展有着重要影响。蔡元培生平及教育理念

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。1916年12月，蔡元培出任北京大学校长，对北京大学进行了全面的改革，包括教育理念、教学方法、学科设置、师资队伍等方面。此次演讲便是他在上任之初对全校师生的一次重要讲话。北京大学历史沿革及改革背景

演讲目的阐述自己的教育理念和对北京大学的期望，激励全校师生共同努力，推动北京大学的发展。受众分析演讲的受众主要是北京大学的师生员工，包括教授、学生、行政人员等。他们需要了解新任校长的教育理念和对学校的期望，以便更好地配合校长的工作，共同推动学校的发展。演讲目的和受众分析

02演讲内容梳理与解读

强调大学的宗旨在于研究高深学问，而非升官发财之道。呼吁学生以研究学术为天职，追求真理与进步。倡导学术自由与思想独立，反对封建思想与官僚习气。演讲主题思想阐述

痛斥官僚腐败与封建残余对学术的束缚与侵害。呼吁学生追求真理，勇于探索，不受任何外在因素的干扰。强调学术自由是大学精神的灵魂，鼓励学生自由争鸣，百花齐放。学术自由与思想独立倡导

德育为先，培养健全人格提出德育为教育之首，注重品德修养与人格塑造。要求学生具备爱国、敬业、诚信、友善等道德品质。倡导以身作则，树立良好榜样，引导学生向上向善。

鼓励学生开阔视野，学习借鉴国内外优秀文明成果。倡导文化交流与融合，推动中华文化的传承与创新。强调大学应包容并蓄，吸收各种文化与思想之精华。兼收并蓄，促进文化交流

03演讲技巧与艺术特色分析

蔡元培在演讲中运用简练、明快的语言，表达清晰，易于听众理解。演讲中运用了排比、对偶等修辞手法，使语言更加生动有力，增强了演讲的感染力。语言运用及修辞手法使用修辞手法运用简洁明了的语言

蔡元培通过描述北大的历史、现状和未来，表达了自己对北大的深厚感情，激发了听众的情感共鸣。情感渲染演讲中提到了北大的师生们共同追求的目标和价值观，使听众产生共鸣，增强了演讲的感染力。共鸣产生情感渲染与共鸣产生

逻辑严密演讲从开场到结尾，逻辑清晰，层层递进，使听众能够跟随演讲者的思路，深入理解演讲内容。条理清晰蔡元培在演讲中，将内容分为几个部分进行阐述，每个部分都有明确的主题和论点，使演讲条理清晰，易于听众理解。逻辑严密，条理清晰

幽默诙谐，增强感染力幽默诙谐演讲中不时穿插幽默诙谐的语言和例子，使听众在轻松愉快的氛围中接受演讲内容，增强了演讲的感染力。增强感染力通过幽默诙谐的方式，蔡元培拉近了与听众的距离，使听众更容易接受他的观点和思想，从而增强了演讲的感染力。

04历史影响与现实意义探讨

蔡元培先生的演说在当时被视为打破传统、引领新风的典范，推动了北京大学以及全国高等教育的改革。打破传统，引领新风演说中提出的“思想自由，兼容并包”的办学方针，为北京大学树立了开放的学术氛围，吸引了众多优秀人才前来任教和学习。倡导思想自由，兼容并包演说鼓励学生自治和学术自由，促进了学生独立思考和创新能力的发展，为培养具有现代意识的人才奠定了基础。推动学生自治和学术自由对当时社会和教育界的影响

蔡元培先生的演说提醒我们，高等教育必须紧跟时代步伐，不断进行改革和创新，以适应社会发展的需要。高等教育应与时俱进现代高等教育应更加关注学生的需求和主体地位，鼓励学生积极参与学校管理和学术活动，培养其自主意识和责任感。重视学生主体地位在全球化背景下，高等教育应倡导多元化和包容性，尊重不同文化和学术观点，为学生提供更加广阔的视野和丰富的学术资源。倡导多元化和包容性对现代高等教育改革的启示

弘扬中华文化，促进国际交流01蔡元培先生的演说展现了中华文化的博大精深，同时也表达了对不同文化的尊重和包容，为跨文化交流树立了典范。推动教育国际化进程02在全球化时代，高等教育国际化已成为必然趋势。蔡元培先生的演说所体现的开放、包容、创新的精神，正是推动教育国际化进程的重要力