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二年级体育下册接力跑教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册接力跑教案

2.教学年级和班级：二年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

教学目标分析

1.学生能够正确掌握接力跑的起跑、接棒和传棒技巧，提高动作的准确性和流畅性。

2.学生能够在接力跑中展现出良好的团队合作精神，培养集体荣誉感和竞争意识。

3.通过参与接力跑活动，学生的身体协调性、速度和力量等身体素质将得到锻炼和提高。

4.学生能够在接力跑中遵守比赛规则，展现出公平竞争和体育道德，提升社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）接力跑的基本技巧：本节课的重点是让学生掌握接力跑的起跑、接棒和传棒技巧。教师需要讲解并示范正确的起跑姿势、接棒和传棒的姿势，以及接力区的规则。通过反复练习，让学生能够熟练地完成接力跑的基本动作。

（2）团队合作：接力跑是一项团队运动，学生需要学会与他人合作，共同完成比赛。教师需要引导学生理解团队合作的重要性，并培养他们的集体荣誉感和竞争意识。

（3）运动身体素质的提高：接力跑需要良好的身体协调性、速度和力量等身体素质。通过参与接力跑活动，学生的身体素质将得到锻炼和提高。

2.教学难点：

（1）接棒和传棒的准确性：学生在进行接棒和传棒时，常常会出现失误，如接棒人提前起跑、传棒人延迟传棒等。教师需要通过讲解和示范，让学生理解接棒和传棒的时机，并采取有效的教学方法帮助他们提高准确性。

（2）团队合作意识的培养：学生往往只注重个人的表现，而忽视了团队合作的重要性。教师需要通过分组练习和比赛，引导学生学会与他人合作，并培养他们的集体荣誉感和竞争意识。

（3）动作的连贯性和流畅性：学生在进行接力跑时，常常会出现动作不连贯、不流畅的情况。教师需要通过分解动作的讲解和示范，让学生理解每个动作的重要性，并采取有效的教学方法帮助他们提高动作的连贯性和流畅性。

（4）运动规则的遵守：学生在比赛中往往会出现违反运动规则的情况，如推搡、拉扯等。教师需要讲解并示范正确的比赛行为，让学生明白遵守运动规则的重要性，并采取有效的教学方法帮助他们养成遵守运动规则的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）示范法：教师通过亲身示范，展示正确的接力跑动作，包括起跑、接棒和传棒技巧，让学生有一个清晰的认识和模仿的对象。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行接力跑的练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。教师可以巡回指导，针对每个小组的实际情况进行个别指导。

（3）比赛法：组织学生进行接力跑比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时检验学生对接力跑技巧的掌握程度。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放接力跑的教学视频，让学生更直观地了解正确的接力跑动作和技巧，同时可以通过慢动作回放等方式，帮助学生更好地分析和理解动作细节。

（2）教学软件：运用教学软件，进行接力跑动作的模拟和游戏化设计，让学生在互动和游戏中掌握接力跑的技巧，提高学习的趣味性和效果。

（3）标志物：在场地中设置标志物，如接力棒、起跑线等，帮助学生明确接力跑的动作要求和比赛规则，同时也可以作为分组练习和比赛的依据。

（4）教学卡片：制作接力跑动作的卡片，上面有详细的动作描述和图示，学生可以通过自学和小组讨论的方式，理解和掌握接力跑的动作要领。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

教师以一段精彩的接力跑比赛视频作为导入，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道接力跑是什么吗？接力跑需要哪些技巧和团队合作呢？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

（1）起跑技巧：教师示范正确的起跑姿势和动作，强调起跑时的快速反应和爆发力。然后学生进行模仿练习，教师巡回指导并及时纠正错误。

（2）接棒和传棒技巧：教师示范正确的接棒和传棒姿势，包括接棒人的提前起跑和传棒人的延迟传棒等细节。学生进行分组练习，教师观察并针对每个小组的特点进行指导。

（3）接力区的规则：教师讲解接力区的规则，包括接力棒的传递和队员的换位等。学生进行比赛实践，教师监督并确保比赛的公平性和合规性。

3.实践活动（10分钟）

（1）接力跑练习：学生分成小组进行接力跑练习，每人完成一段距离。教师观察并记录每个小组的成绩，及时给予鼓励和指导。

（2）接力跑比赛：组织学生进行接力跑比赛，鼓励学生充分发挥自己的实力，教师记录比赛结果，并在比赛后进行点评和分析。

（3）身体素质锻炼：进行一些与接力跑相关的身体素质锻炼，如快速反应、速度和力量的练习，以提高学生的身体素质。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）学生分组讨论接力