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吉林省长春市绿园区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
一、基础知识综合(本大题共1小题)
阅读下面文字,完成下面小题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔_________大地,但它变得更吝sè了。它即不倾盆瓢泼。①又不绵绵如丝、②或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
1.给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。
莅临()??????吝sè()
2.文中有两个错别字,请找出来并改正。
“”改为“”??“”改为“”
3.划线句子“它即不倾盆瓢泼。①又不绵绵如丝、②或淅淅沥沥,”①②处的标点出现错误,请将正确的标点写出来。
①??②
4.文中画线的句子,应填词语,最恰当的一项是(???)
A.信访
B.参访
C.拜访
D.造访
二、名句名篇默写(本大题共1小题)
5.古诗默写。
同学们,腹有诗书气自华。读书破万卷,下笔如有神。徜徉其间,我们能感受不一样的风景——马致远用“①,②,③,将一串不同的景物组接在一起,描绘出客路他乡的深秋晚景;曹操用“④,⑤两句描绘了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一静一动,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。站在江边,清风微拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,恰似王湾《次北固山下》中“⑥,⑦”的美景。
三、文言文阅读(本大题共2小题)
阅读下面的课内文言文,完成下面小题。
??诫子书???
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
6.解释加点词在文中的意思。
(1)非淡泊无以明志()??????(2)非学无以广才()
7.有同学画了下图分析《诫子书》“静”“志”“学”之间的关系。请你用原文的句子将下图补充完整。
A??????B
8.请你简要分析“年与时驰,意与日去”中“驰”“去”二字的表达效果。
阅读下文,回答问题。
仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤①,母贫无靠,再适常山朱氏。既长②,知其世家感泣辞母去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠③,辄以水沃④面。往往糜粥⑤不充,日昃⑥始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
(选自《宋名臣言行录》)
【注】①孤:失去父亲。②既长:长大后。③昏怠:昏沉困倦。④沃:这里当“浇”讲。⑤糜粥:很稀的粥。⑥昃:太阳偏西之意。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。
10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断三处)
知其世家感泣辞母去之南都入学舍。
11.从这段文字我们可以看出范仲淹哪些可贵的品质?
四、现代文阅读(本大题共2小题)
阅读下面的材料,完成下面小题。
靠行动走出内耗迷宫
①多少次在人际关系中,我们对别人的一言一行很敏感,一点小事翻来覆去地想;不管什么时候,脑子总是在转动,处理大量的信息,没有办法放空……这些现象,心理学上称之为“精神内耗”。精神内耗,如同一次次鬼打墙,耗尽我们的心神,让我们劳累不堪却一事无成,如何改变这种思维模式?唯有行动!
②所谓精神内耗,形象地说,就是心中的想法分成了两个小人,争斗不休,互相干扰,最终让人陷入无谓的消耗中,身心疲惫,虚度光阴。其实精神内耗给人带来的伤害又何止于虚度光阴?东汉末年,大将军何进在诛杀十常侍上陷入精神内耗,在袁绍和太后姐姐的建议间犹豫来犹豫去,最终错失时机、被刺杀于嘉德殿前,让人唏嘘!那么,究竟是什么原因,引发的内耗呢?归根结底,还是我们的精神之舟没有压舱石的缘故。墙草随风倒,磐石无转移,当我们缺乏主心骨、缺乏主见时,各种信息便幻化为各条歧路,出来迷惑我们。没有主帆定风向,八面风来,小船自然团团转了。如何才能有主见、牵住做事的牛鼻子呢?行动,还是行动。空想无益,书斋空想,各种可能性如穿花蛱蝶时时舞,难辨真伪;唯有行动,起而力行,才能把各种犹豫彷徨情绪一扫而空。
③秦王李世民深知高效决策的重要,房玄龄主意多,杜如晦有决断,以杜断统领房谋,避免议而不决、决而不行,于事无补;即使身为
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