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10清新空气是个宝（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10清新空气是个宝（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

设计意图

本节课以统编版道德与法治二年级下册“10清新空气是个宝”为主题，旨在引导学生认识到清新空气对人类生活的重要性，树立环保意识，培养良好的生活习惯。通过讲解空气的组成、作用以及空气污染的危害，让学生了解保护空气质量的重要性，进而激发他们积极参与到环保行动中来。本节课的设计紧密结合学生生活实际，注重培养学生的法治观念和道德素养，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习和责任担当。通过了解空气的重要性，学生将增强对自然环境的敬畏之心，提升人文底蕴；学习空气的组成和污染原因，发展探究精神和科学思维；通过实践活动，学会观察和思考生活中的环保问题，提高学习能力；最后，通过参与环保行动，培养学生的责任感和担当意识，使其成为具有环保意识的公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级阶段已经学习了一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等，对自然环境有了一定的认识和保护意识。此外，他们也对空气有初步的概念，知道呼吸需要空气。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对周围世界充满好奇心，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过观察和动手操作来学习。他们在认知能力上已经具备了一定的理解力和分析能力，能够理解简单的科学概念。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢互动和游戏化的学习过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对空气成分的复杂性感到困惑，难以理解空气质量与生活健康之间的直接联系。此外，将环保意识转化为实际行动可能会遇到挑战，因为学生可能不清楚如何在日常生活中具体做到保护空气质量。教学中需要通过生动的案例和实践活动来帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、互动式电子白板、教学计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、环保教育视频、空气质量监测数据

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场演示、实验操作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于自然风光和清新空气的短片，引导学生感受大自然的美好。

-提出问题：“我们每天都需要呼吸，那么我们呼吸的空气干净吗？它对我们有多重要？”

-学生自由讨论，教师引导学生分享自己的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍空气的组成，包括氧气、氮气等，并解释它们对人类和动植物的重要性。

-使用PPT展示空气污染的图片和案例，讲解空气污染的来源和危害。

-强调环保法律法规，让学生了解保护清新空气的法律责任。

-用互动式电子白板展示空气质量监测数据，让学生直观感受空气质量的变化。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论如何在生活中做到保护空气质量，每组提出至少三条建议。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-教师提问：“如果我们的空气受到污染，我们应该怎么办？”

-学生回答后，教师引导他们思考如何在社区、学校和家庭中实施环保行动。

-教师和学生一起制定一个简单的空气质量改善计划，如减少车辆使用、种植绿植等。

5.创新环节（5分钟）

-角色扮演：学生扮演环保小卫士，模拟在社区中宣传环保知识，提醒居民关注空气质量。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈和指导。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调清新空气对生活的重要性。

-提醒学生将所学知识运用到日常生活中，做一个环保小公民。

总用时：45分钟

知识点梳理

1.空气的组成

-氧气：空气中最重要的成分，供人类和动物呼吸。

-氮气：空气中含量最多的气体，对生物体有重要作用。

-二氧化碳：植物进行光合作用的重要原料，过多会导致温室效应。

-其他气体：如稀有气体、水蒸气等。

2.空气的作用

-维持生命：动植物呼吸所需的氧气来自空气。

-传递声音：声音在空气中传播。

-调节气温：空气中的水蒸气影响气温和湿度。

3.空气污染及其危害

-空气污染源：工业排放、交通尾气、生活燃煤等。

-空气污染物：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、碳氢化合物等。

-空气污染危害：对人体健康、生态环境、建筑物等造成损害。

4.环保法律法规

-国家环保法律法规：大气污染防治法、环境影响评价法等。

-地方环保法规：根据各地实际情况制定的环保法规。

5.环保行动

-减少污染：减少车辆使用、使