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教师信息技术校本培训活动记录表

目录contents活动背景与目的培训内容与安排培训过程与记录培训成果与展示培训反思与改进

01活动背景与目的

123当前，信息技术已渗透到教育的各个领域，对教师的信息技术能力提出了更高的要求。信息化时代教育变革的需求教师需要不断提升自己的信息技术素养，以适应教育信息化的趋势，提高教学效果。教师专业发展的内在需要学校致力于推进教育信息化，提升教师的信息技术应用能力，以促进教育教学质量的全面提高。学校教育信息化发展的推动背景介绍

03推动学校教育教学创新鼓励教师在教学实践中探索信息技术支持下的新型教学模式和方法，促进学校教育教学创新。01提高教师的信息技术素养通过培训，使教师熟练掌握常用的信息技术工具和资源，提升教师的信息技术素养。02促进信息技术与教育教学的深度融合引导教师将信息技术应用于课堂教学、学生管理、家校沟通等方面，实现信息技术与教育教学的深度融合。培训目的

教师信息技术能力的提升01参训教师能够熟练掌握信息技术的基本技能和应用方法，具备独立运用信息技术进行教学的能力。信息技术与教育教学实践的融合02参训教师能够将所学的信息技术知识应用于自己的教学实践中，实现信息技术与教育教学的有效融合。学校教育教学质量的提升03通过教师的信息技术素养提升和教学实践创新，促进学校教育教学质量的全面提高。预期成果

02培训内容与安排

信息技术在教育教学中的应用数字化教育资源的使用与制作网络环境下的教学模式与方法信息安全与隐私保训主题

2023年5月10日至2023年5月14日，每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30培训时间

学校计算机教室培训地点

本校全体教师教育技术中心的工作人员特邀专家与讲师参训人员

03培训过程与记录

通过视频会议、在线课程等形式进行远程培训。线上培训线下培训混合式培训组织教师在学校机房、多媒体教室等场地进行集中培训。结合线上和线下培训形式，提高培训的灵活性和效果。030201培训形式

培训过程介绍培训目的、内容和安排，激发教师参与热情。针对信息技术的基础知识和应用技能进行详细讲解。通过具体案例展示信息技术的实际应用，加深教师理解。指导教师进行实际操作，掌握相关技能。培训开场知识讲解案例分析操作演示

互动环节问题解答鼓励教师提出问题，进行现场解答和交流。分组讨论组织教师分组讨论，分享经验和心得。实战演练设置实际任务，让教师在实践中学习和掌握技能。

通过问卷调查、测试等方式对培训效果进行评估。培训效果评估收集教师对培训的意见和建议，为后续改进提供参考。问题与建议收集组织教师进行经验分享和总结，促进彼此之间的交流和学习。经验分享与总结培训反馈

04培训成果与展示

掌握了基本的信息技术概念和操作技巧，如Word、Excel、PPT等常用办公软件的使用。学会了制作简单的教学课件和教学视频，能够利用信息技术手段丰富教学内容和形式。了解了网络教学资源的获取和整合方法，能够利用网络资源进行备课和教学。学习成果

完成了一个教学视频的制作，内容清晰明了，表达流畅自然，能够有效地帮助学生理解知识点。展示了一份整合了多种网络教学资源的教学设计方案，体现了对网络教学资源的熟练运用。制作了一份精美的课件，包含了丰富的图片、动画和视频等多媒体元素，能够生动形象地展示教学内容。作品展示

经验分享分享了自己在学习过程中的心得体会和学习方法，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。介绍了自己在教学实践中如何运用信息技术手段提高教学效果的经验和做法。探讨了信息技术在教育教学中的应用前景和发展趋势，引发了教师们对未来教育的思考和探讨。

05培训反思与改进

培训内容与教师实际需求契合度有待提高部分教师反映培训内容过于理论化，与实际教学场景结合不够紧密，导致难以将所学应用到实际教学中。培训形式缺乏多样性当前的培训形式以讲座和演示为主，缺乏实践性和互动性，容易使教师产生疲劳感，影响培训效果。培训时间安排不够合理部分教师反映培训时间过于集中，导致学习压力大，难以充分吸收和消化培训内容。反思总结

增加实践性和互动性环节在培训中增加案例分析、小组讨论、实践操作等环节，提高教师的参与度和学习效果。优化培训时间安排合理安排培训时间，避免时间过于集中，同时提供培训后的学习资源和支持，帮助教师巩固和深化所学知识。深入了解教师需求在培训前通过问卷调查、访谈等方式了解教师的实际需求和兴趣点，制定更加贴合教师需求的培训内容。改进措施

建立教师信息技术学习平台，提供丰富的在线课程和学习资源，支持教师进行持续学习和自我提升。构建持续学习平台鼓励教师之间开展合作学习，分享教学经验和信息技术应用心得，促进教师共同成长。推动教师合作学习建立完善的培训效果评估机制，对培训过程和结果进行定期评估，及时发现问题并进行改