人教版高中历史必修一第 16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧.docxVIP

第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存

第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧

一、学习目标：：理解太平天国运动的内容、性质及其评价；掌握洋务运动内容及其影响；了解晚清面临的边疆危机与甲午中日战争的的过程，运用唯物史观分析甲午中日战争的影响。

学习重点：太平天国运动、洋务运动及其甲午中日战争的内容。

学习难点：社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

导学指导与检测

导学指导

导学检测及课堂展示

（一）太平天国运动

一、导（2分钟）

视频导入：播放鸦片战争后中国的社会状况相关视频，创设情境。

二、学（10分钟）

根据提示，完成下列任务。

任务一：阅读课本勾画太平天国运动的过程并结合所学知识分析其发生背景。

年：金田起义→1851年：永安建制→1853年：定都天京→1853年：颁布纲领→1856年：全盛时期→年：天京变乱→1859年：颁布纲领→年：天京陷落

任务二：阅读课本勾画太平天国运动的革命纲领并分析太平天国运动失败的原因及影响。

前期：《天朝田亩制度》

后期：《资政新篇》

内容

①土地分配：不论男女按人口和年龄平分土地②产品分配：每户留足口粮，其余归国库（绝对平均的制度）

③目标：建立一个四有二无（有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖）的理想社会

①政治：向西方学习，以法治国，官吏由公众选举产生②经济：主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工商业，奖励科技发明。③对外：中外自由通商，平等往来，坚持独立自主的外交

评价

①积极：否定封建地主土地所有制，是农民反封建斗争的思想结晶。（性）

②消极：追求小农经济的目标，违背时代潮流（性）；绝对平均主义思想，严重脱离实际，在战争环境下，根本无法实现。（性）

①积极（进步性）：是先进的中国人最早提出的发展的方案，顺应了时代发展的潮流。

②局限（空想性）：不是农民革命实践的产物；缺乏社会基础和实施条件，难以真正推行。

（二）洋务运动

任务三：阅读课本勾画洋务运动目的、口号、代表人物、内容。

任务四：结合所学知识分析洋务运动失败的原因并对其作出评价。

（三）边疆危机与甲午中日战争

任务五：阅读课本，勾画出中国边疆危机严重的史实，并分析其出现的原因与影响。

议（10分钟）小组讨论：阅读课本分析中日《马关条约》签订的影响。

内容

承认朝鲜独立

辽东半岛、全岛、澎湖列岛

赔款两白银

开放沙市、、苏州、杭州

在开设，免内地税

影响

国际地位降低

领土和主权进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心

加剧人民的负担，列强通过贷款进一步控制中国经济

帝国主义侵略势力深入到中国

商品输出到输出；阻碍中国的发展

瓜分中国的狂潮

任务六：阅读课本勾画列强瓜分中国的开端及其瓜分的表现。

四、展（5分钟）

随机提问两位同学，分析中日《马关条约》的签订对中国、日本、列强的影响。

五、评（5分钟）

自主学习评价：随机抽取学生说一说，鸦片战争后社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

六、练（10分钟）

1.有人把太平天国运动的发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。“内乱毁梦”是指（）

A.永安建制分封诸王宗教构梦B.曾国藩率军镇压

C.发生了天京叛乱D.清政府“借师助剿”

2.甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”，他们做出上述判断的主要依据应是，中国（）

A.已完成对军队的西式改革B.集权制度有利于作战指挥

C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助

3.甲午中日战争之后，国际资本如同潮水般涌进中国，列强希望“整片开发”，减少成本，提升利润，与中国政府协商集中投资。为此列强（）

A.开始在中国投资设厂B.发动八国联军侵华战争

C.掀起瓜分中国的狂潮D.强迫中国开放更多的通商口岸

4.太平天国运动体现出来的新时代的特点是()

A.采取武装斗争的方式B.运动规模空前巨大

C.《天朝田亩制度》的平均主义思想D.《资政新篇》的资本主义色彩

5.曾国藩说：“购买外洋器物，……购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。”这反映出清政府掀起洋务运动的根本目