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幼儿园大班语言教案树真好

教学目标与要求教学内容与重点难点情境创设与导入环节听说读写综合训练游戏化教学活动设计课堂总结与家园共育建议contents目录

01教学目标与要求

使幼儿能够认识并正确书写汉字“树”。通过阅读绘本、儿歌等素材，让幼儿了解树的基本特征和作用。引导幼儿学习描述树的外形、颜色和季节变化等特点。知识技能目标

情感态度价值观培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。激发幼儿对树木的好奇心和探究欲望。使幼儿懂得珍惜自然资源，从小养成节约的好习惯。

观察法游戏法讨论法实践法学习策略与方织幼儿观察校园内外的树木，让幼儿直观感受树的外形和特征。通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习关于树的知识。鼓励幼儿与同伴分享自己对树的认识和感受，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。组织幼儿参与植树等实践活动，让幼儿亲身体验到保护树木的重要性。

02教学内容与重点难点

通过学习和讨论“树真好”这一主题，引导幼儿了解和欣赏树木的美好与重要性。本课主题教学内容教学目标包括树的种类、树的结构、树的作用以及与树相关的儿歌、故事等。培养幼儿的环保意识，激发幼儿对大自然的热爱之情，提高幼儿的语言表达能力和审美素养。030201主要内容概述

树、种类、结构、作用、环保等。重点词汇“树真好，它可以……”、“我喜欢树，因为……”、“我们要保护树木，让地球变得更美好”等。重点句型重点词汇及句型

难点解析对于幼儿来说，理解树木的多种作用以及环保的重要性可能有一定的难度。教师可以通过实物展示、图片讲解、游戏体验等多种方式帮助幼儿理解和掌握。拓展内容可以引导幼儿了解不同季节树木的变化，探讨树木与人类生活的关系，以及如何在日常生活中做到节约资源、保护环境等。同时，还可以鼓励幼儿用画笔表现自己心目中的美丽大树，进一步培养幼儿的审美能力和创造力。难点解析及拓展

03情境创设与导入环节

利用多媒体课件或图片，展示各种形态各异的树木，吸引幼儿的注意力。播放树相关的儿歌或轻音乐，营造轻松愉悦的学习氛围。摆放一些树木模型或实物，让幼儿更加直观地感受树木的形态和特征。创设生动有趣情境

鼓励幼儿提出关于树木的问题，激发其好奇心和探究欲望。通过互动游戏或角色扮演等方式，让幼儿积极参与与树木相关的活动。邀请幼儿分享自己关于树木的经验和感受，如看到过的大树、爬过的树等。引导幼儿积极参与

利用故事导入，讲述一个与树木相关的小故事，吸引幼儿的兴趣。提出探究问题，如“树有哪些好处？”、“我们为什么要保护树木？”等，引导幼儿思考并进入新课学习。通过谜语或猜谜游戏等方式，让幼儿猜测与树木相关的答案，激发其学习兴趣。导入新课，激发兴趣

04听说读写综合训练

选择适合大班幼儿的故事，如《树真好》等，讲述树的故事。让幼儿认真倾听故事内容，理解树的作用和好处。通过提问、讨论等方式检验幼儿对故事内容的理解程度。听力训练：听树故事，理解内容

组织幼儿开展讨论活动，围绕“树真好”这一主题展开讨论。鼓励幼儿积极发言，表达自己对树的认识和看法。引导幼儿从多个角度思考树的好处，如环保、美化环境、提供阴凉等。口语训练：讨论树的好处，表达观点

通过提问、讲解等方式帮助幼儿理解阅读材料中的重点和难点。选择适合大班幼儿的阅读材料，如关于树的儿歌、故事等。让幼儿自主阅读或集体朗读，感受树的美好形象。阅读训练：阅读关于树的儿歌、故事等

提供画纸和绘画工具，让幼儿绘制自己心目中的树图。鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有特色的树图作品。让幼儿向同伴介绍自己的作品，并用语言描述树的外形特征和作用。同时，教师可以给予适当的指导和评价，帮助幼儿提高绘画和语言表达能力。写作训练：绘制树图并描述

05游戏化教学活动设计

游戏目标01通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和自信心，同时加深对树木知识的了解。游戏准备02准备一些树木的图片或模型，以及相关的讲解词卡。游戏过程03让幼儿扮演小小讲解员，向同伴介绍自己喜欢的树木，包括树的名称、特点、用途等。教师可以引导幼儿用自己的语言进行描述，并鼓励幼儿提出自己的见解和感受。角色扮演游戏：我是小小讲解员

游戏准备准备一些树木相关的问题和答案卡片，以及小奖品。游戏目标通过竞赛的形式，激发幼儿学习树木知识的兴趣，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。游戏过程将幼儿分成若干小组，每组轮流抽取问题卡片并回答，回答正确则获得相应的分数。最后根据分数高低评选出优胜组，并颁发小奖品以资鼓励。竞赛类游戏：谁知道的树知识多

游戏目标通过绘画的形式，培养幼儿的想象力和创造力，同时加深对树木美的感受。游戏准备准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。游戏过程让幼儿想象并描绘出自己心中的美丽大树，可以是形态各异的树冠、粗壮的树干、茂密的枝叶等。教师可以引导幼儿用色彩和线条表现出树木的质感和美感，同时鼓励幼