后北京冬奥时代我国“体教融合”培养冰雪运动人才模式的思考——以谷爱凌现象为例.pdfVIP

第44卷第3期冰雪运动Vol.44No.3

2022年5ChinaWinterSportsMay.2022

D01:10.16741/j.cnki.bxyd.2022.03.002

后北京冬奥时代我国“体教融合”培养冰雪运动

人才模式的思考

——以“谷爱凌现象”为例

王秋艳

(黑龙江工程学院体育教研部，黑龙江哈尔滨150050)

摘要：针对我国后北京冬奥时期与“体教融合”特色模式的良性时代变革，探究谷爱凌

成长历程对“体教融合”人才培养模式的借鉴，为我国冰雪运动人才培养提供创新治理理

念和策略。新时代“体教融合”人才培养模式虽然取得了一定的成绩，但依然面临着政府

部门间深化合作不足、社会体育资源匮乏、运动员文化素养缺失等一系列难题。将“谷爱

凌现象”合理应用于我国“体教融合”下的冰雪运动人才培养模式，克服现存阻滞条件，

以坚持统一体系为导向，深化体教融合中不同利益主体的合作；建立及扩充社会体育组织，

构建互联互通人才培养模式，为加快我国建设体育强国和培养优秀体育人才提供依据。

关键词：谷爱凌现象；后冬奥时代；体教融合；人才培养

中图分类号：G811.212文献标识码：A文章编号：1002-3488(2022)03-0006-04

Reflectionsonthe^IntegrationofSportsandEducationinmycountrytoTrain

IceandSnowSportsTalentsinthePost-WinterOlympicsEra

TaketheGuAi-lingPhenomenonasanExample

WANGQiu-yan

(DepartmentofPhysicalEducation,HeilongjiangInstituteofEngineering,Harbin150050,China)

Abstract:Aimingatthebenignerachangeofthepost-WinterOlympicsperiodinBeijingandthecharacteristicmode

ofintegrationofsportsandeducation1,thispaperexploresthereferenceofGuAi-lingsgrowthprocesstothetalent

trainingmodelofintegrationofsportsandeducation,andprovidesanewgovernanceconceptforthetrainingof

iceandsnowsportstalentsinmcountry.Strategy.Althoughthetalenttrainingmodelof^integrationofsportsand

educationinthenewerahasachievedcertainachievements,itstillfaces