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卓玛音乐教案

目录

课程介绍与目标

音乐基础知识

卓玛音乐特色技法

歌曲欣赏与选曲建议

演唱技巧提升训练

合作演奏与表演实践

课程总结与回顾

课程介绍与目标

卓玛音乐课程基于丰富的藏族民间音乐文化，通过挖掘、整理、创新，形成了一套独特的音乐教学体系。

源自藏族民间音乐

课程不仅注重传统藏族音乐的传承，还结合现代音乐元素，实现传统与创新的融合，使藏族音乐文化得以更好地传播和发扬。

传承与创新

学生应掌握基本的藏族音乐理论知识和演奏技能，如音阶、节奏、乐器演奏等。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过模仿、练习、创作等实践活动，培养学生的音乐感知、表现和创作能力。

激发学生对藏族音乐文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。

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本课程适用于对藏族音乐感兴趣的学生，无论是否有音乐基础均可报名参加。

建议每周安排2-3课时，每课时45分钟，根据学生的学习进度和反馈进行适当调整。

课时安排

适用对象

音乐基础知识

全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及附点音符和休止符的概念和时值。

音符

通过拍子、小节线和拍号来理解节奏的基本规律，学习如何数拍子和打拍子。

节奏

节拍的强弱规律，如2/4拍、3/4拍、4/4拍的强弱规律及其在音乐中的表现。

节拍

卓玛音乐特色技法

卓玛音乐的唱腔以高亢激昂为特点，要求歌者具备较高的音域和气息控制能力。

高亢激昂的旋律

颤音是卓玛音乐中常见的装饰音，通过快速的气声交替产生波动效果，增加音乐的表现力。

颤音的运用

滑音是卓玛音乐中的一种特殊唱腔技巧，通过在一个音符上滑动到另一个音符，营造出独特的旋律效果。

滑音的处理

打击乐器演奏

鼓、镲等打击乐器在卓玛音乐中起到烘托气氛、增强节奏感的作用，需掌握基本的敲击技巧和节奏型。

弦乐器演奏

卓玛音乐中常用的弦乐器有马头琴、二胡等，通过弓法、指法等技巧演奏出富有民族特色的旋律。

管乐器演奏

笛子、唢呐等管乐器常用于卓玛音乐的伴奏和独奏，要求演奏者掌握正确的呼吸方法和吹奏技巧。

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在保持卓玛音乐传统特色的基础上，可以融入流行音乐元素，如现代和声、编曲等，使音乐更加时尚、易于传播。

融入流行音乐元素

通过现代舞美设计，如灯光、音响、道具等，营造出更加震撼人心的视听效果，提升卓玛音乐的舞台表现力。

结合现代舞美设计

利用互联网、社交媒体等现代传播手段，推广卓玛音乐文化，让更多人了解和喜爱这一独特的民族音乐。

创新传播方式

歌曲欣赏与选曲建议

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《青藏高原》

这首歌曲以高亢的嗓音和宽广的音域展示了青藏高原的壮美，也体现了卓玛音乐的高原特色。

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《卓玛》

这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了卓玛的美丽形象，是卓玛音乐的代表作品之一。

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《天路》

这首歌曲以壮阔的背景和激昂的旋律讴歌了青藏铁路的修建，同时也表达了对卓玛的赞美之情。

可以选择一些具有浓郁藏族民歌特色的歌曲，如《北京的金山上》、《翻身农奴把歌唱》等，让学生感受卓玛音乐的民族风情。

民歌风格

可以选择一些融合现代流行元素的卓玛音乐作品，如《我从雪山来》、《康定情歌》等，增加学生对卓玛音乐的喜爱度。

流行风格

可以选择一些具有古典音乐元素的卓玛音乐作品，如《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》等，让学生了解卓玛音乐的艺术内涵。

古典风格

在指导学生自主选曲时，首先要了解学生的音乐兴趣和喜好，以便推荐适合他们的卓玛音乐作品。

了解学生兴趣

根据学生的音乐水平和演唱能力，提供不同难度级别的卓玛音乐作品供学生选择，并给予相应的演唱技巧指导。

提供选曲建议

鼓励学生尝试不同风格、不同难度的卓玛音乐作品，挑战自我，提升音乐素养和演唱水平。

鼓励创新尝试

演唱技巧提升训练

教授学生正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等，以帮助学生掌握良好的气息支持能力。

呼吸方法指导

通过一系列的气息控制练习，如长音练习、跳音练习等，来提高学生的气息控制能力和肺活量。

气息控制练习

指导学生如何将气息与声音有效地配合起来，以达到更好的演唱效果。

气息与声音的配合

合作演奏与表演实践

根据乐器类型和演奏难度，将学生分成不同的小组，确保每个小组内的学生能力相当，有利于合作演奏。

为每个小组分配特定的乐曲段落或角色，明确各自的演奏任务和责任，以便更好地协调合作。

安排定期的集体排练，让小组成员熟悉彼此的演奏风格和习惯，提高默契度和协作能力。

提醒学生注意舞台礼仪和演出纪律，包括上下场顺序、站位安排、表情管理等，展现专业的演出形象。

鼓励学生在演出前进行充分的彩排和预演，熟悉舞台环境和设备操作，确保演出的顺利进行。

指导学生选择合适的演出服装和道具，以符合乐曲的风格和氛围，营造出良好的舞台效果。

设计一些观众参与的互动环节，如邀请观众上台合奏、观众投票评选最佳表演等，增加演出的趣味性和互动性。

在演出过