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高中数学创造性思维培养的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨高中数学创造性思维的培养策略，结合实际教学案例，分析创造性思维在高中数学教学中的重要性及实践方法。本文首先阐述了创造性思维的概念，然后通过具体实例，探讨如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维。

关键词：高中数学；创造性思维；培养策略；实践探索

一、概念阐述

（一）1.创造性思维的定义

创造性思维是指个体在面对问题或任务时，能够运用独特的、新颖的、有价值的思维方式解决问题的一种心理过程。创造性思维具有原创性、灵活性、开放性等特点，是人们在解决问题、进行创新活动时所表现出的一种高级思维形式。

2.创造性思维的特征

创造性思维具有以下特征：