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第1章绪论
1.1课题来源
人从一出生便可以接触到语言，语言也是人们日常交流的重要方式，那么在幼儿园中语言领域的教学活动就非常重要，对语言领域教学活动的师幼互动的研究就非常有必要。本研究对集体教学活动中语言领域师幼互动的现状进行研究主要有以下几方面的原因。
1.1.1师幼互动影响幼儿的身心发展
师幼互动对幼儿的身心有着很大的影响，良好的教师与幼儿关系可以使小班刚入园的幼儿消除恐惧情绪，可以帮助他们慢慢建立安全感，对于性格内向、胆小的幼儿，教师可以用关心、鼓励的语言帮助他们树立自信心，勇敢去探索。另外，幼儿与教师建立了安全关系之后，与同
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