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幼儿教案幼儿园大班
语言活动教案《咕咚
来了》
目录
•课程介绍与目标
•教学内容与方法
•幼儿语言能力培养
•创新思维与想象力拓展
•情感态度与价值观塑造
•家庭作业与家长参与
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次语言活动教案《咕咚来了》是基于幼儿园大班的语言教育要求设计的。通
过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，旨在激发幼儿对语言学习的兴趣，
提高语言表达能力。
目的
通过本次教案的实施，引导幼儿理解故事情节，感受故事角色的情感变化，培
养幼儿的倾听、表达和阅读理解能力，同时让幼儿学会分享和合作。
教学目标与要求
能力目标
幼儿能够运用已学词汇和句型表达
知识目标自己的想法和感受，能够与他人合
作进行角色扮演和表演活动。
幼儿能够听懂并理解《咕咚来了》
的故事内容，掌握故事中的关键
信息和情节发展。
情感目标
通过故事中的角色和情节，引导幼
儿感受友谊、分享和合作的重要性，
培养幼儿的同理心和积极情感。
课程安排与时间
课程安排
本次教案包括故事讲述、角色扮演、
绘画制作和分享交流四个环节。通过
多样化的教学活动，让幼儿在轻松愉
快的氛围中学习和成长。
时间安排
本次教案建议安排2个课时进行，每课
时约30分钟。具体时间安排可根据实
际情况进行调整。
02
教学内容与方法
故事《咕咚来了》内容概述
010203
故事背景情节发展主题意义
介绍故事发生的时间、地详细讲述故事中的情节，引导幼儿理解故事所传达
点和角色，激发幼儿的兴包括咕咚的出现、小动物的主题，如勇敢面对未知、
趣。们的反应和咕咚最后的变友谊和团结的力量等。
化。
教学方法与手段
讲述法讨论法角色扮演法多媒体辅助法
让幼儿分别扮演故事中
通过生动形象地讲述故组织幼儿围绕故事主题利用图片、音频和视频
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