部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案.pptxVIP

部编版小学二年级上册语文识字1《场景歌》教案

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

学生活动组织与实施

教学评价与反馈

作业布置与辅导建议

课程介绍与目标

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作者通过生动的语言和丰富的想象，展现了孩子们天真烂漫、无忧无虑的童年生活。

《场景歌》是一首充满童趣的儿歌，描绘了孩子们在海边、乡村、校园等场景中欢乐玩耍的画面。

学生能够认识并理解课文中的生字词，了解课文内容，有感情地朗读课文。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过引导学生观察、想象、表达等过程，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

让学生感受童年生活的美好和快乐，培养学生热爱生活的情感。

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本课共2课时，第一课时学习生字词和课文内容，第二课时进行拓展阅读和写作训练。

课时安排

掌握本课生字词的音、形、义；理解课文内容，感受童年生活的美好。

教学重点

引导学生通过观察、想象等手段深入体会课文所表达的情感；提高学生的阅读能力和语言表达能力。

教学难点

教学内容与方法

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本课要求会认的生字包括“滩、艘、军、舰”等，可以通过图文结合、形声字等方法帮助学生记忆。

生字认读

重点理解“海滩、田园、公园、校园”等词语的含义，并学会运用这些词语描述相关场景。

生词理解

指导学生正确书写本课生字，注意笔画顺序和间架结构，培养良好的书写习惯。

书写指导

朗读技巧指导

教师范读或播放录音，引导学生注意停顿、重音和语速等朗读技巧。

学生自由朗读

学生自由练习朗读，教师巡视指导，及时纠正发音和语调等问题。

情感表达引导

通过想象和体验不同场景中的情感氛围，引导学生用声音表达出诗歌所蕴含的情感和意境。例如，在朗读海滩场景时，可以感受到海风的轻拂和孩子们的欢声笑语；在朗读田园场景时，可以感受到大自然的宁静和温馨。

教学过程设计

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播放与课文内容相关的歌曲或视频，让学生感受场景氛围。

通过谈话导入，询问学生是否有过类似场景的经历或感受，引导学生进入课文情境。

利用多媒体展示课文中所描述的场景图片，让学生直观感知课文内容。

教师范读课文，学生跟读，注意读准字音和停顿。

学生自由读课文，圈出生字和不理解的词语，借助拼音或工具书自主解决。

教师引导学生理解课文内容，通过填空、连线等形式梳理课文场景、事物及数量词。

学生交流自己最喜欢的场景或事物，并说明理由，教师相机指导朗读。

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开展识字游戏，如“摘苹果”、“找朋友”等，巩固本课生字。

仿照课文，说说自己熟悉的场景或事物，用上数量词，培养学生的语言表达能力和观察能力。

进行朗读比赛，评选“最佳朗读员”，提高学生朗读兴趣。

完成课后练习，适当拓展延伸，如让学生画出自己心中的场景图并配上文字说明等。

学生活动组织与实施

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分享交流

鼓励学生在小组内分享自己的识字方法和经验，交流学习心得和感受，促进彼此之间的学习和进步。

分组合作

将学生分成若干小组，每组4-5人，选定一个小组长，负责协调和组织小组内的学习活动。

共同提高

通过小组内的互助互学，让每个学生都能够在原有的基础上得到提高，达到共同进步的目的。

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尊重学生的个体差异，允许学生根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习方式和内容。

自主选择

鼓励学生通过课外阅读、网络学习等方式拓展自己的知识面和视野，提高自己的语文素养。

拓展延伸

针对学生的不同问题和学习困难，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题和挑战。

个性化辅导

鼓励学生积极展示自己的学习成果和进步，如通过朗读、背诵、书写等方式展示自己的识字能力。

表现自我

引导学生学会欣赏他人的优点和长处，从他人的展示中学习和借鉴有益的经验和方法。

互相学习

对学生的展示进行及时、客观、公正的评价，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

评价反馈

教学评价与反馈

05

根据学生的识字量、朗读能力、理解能力等方面，制定可量化的评价标准。

采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论、口头测试等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

设计多样化的评价策略

制定明确的评价标准

记录学生的课堂表现、作业成绩、测试成绩等，形成学生学习档案。

收集学生数据

对学生学习档案进行数据分析和挖掘，发现学生的学习特点和问题。

分析学生数据

及时反馈

将学生的学习情况和评价结果及时反馈给学生和家长，帮助学生了解自己的学习状况。

调整教学策略

根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。例如，针对识字困难的学生，可以采用图文结合的教学方式，增强学生的记忆和理解能力。

作业布置与辅导建议

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03

场景描述

让学生根据课文内容，选择一个场景进行描述，锻炼其语言组织和表达能力。

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识字练习

针对本课所学的生字，设计多样化的识字练习，如拼音拼写、字形辨