一年级品德与生活上册 了解我们的学校教案1 北师大版.docxVIP

一年级品德与生活上册了解我们的学校教案1北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：品德与生活上册

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

1.培养良好的品德素质，树立正确的价值观和道德观念。

2.培养学生的社会适应能力，学会与他人合作、交流和分享。

3.培养学生的自我管理能力，学会自我约束和自我激励。

4.培养学生的批判性思维能力，能够对生活中的问题进行分析和判断。

5.培养学生的创新意识，激发学生的创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了一些基本的社会规范和道德观念，例如尊重他人、分享、合作等。他们能够基本的表达自己的感受和需求，并能够简单的参与集体活动。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己直接相关的事物上，例如家庭、朋友、学校生活等。他们对于图片、实物等有直观感知的事物更感兴趣，并且喜欢通过游戏、动手操作等方式进行学习。

3.学生在学习能力上存在差异，有的学生可能已经具备了一定的阅读和写作能力，而有的学生可能还在初步的阶段。在表达能力上，有的学生可能能够流利地表达自己的思想，而有的学生可能还需要进一步的引导和鼓励。

4.学生在学习风格上也有所不同，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生喜欢通过视觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作来学习。

5.学生可能遇到的困难和挑战主要包括理解学校的重要性，理解并遵守学校的规则，以及如何与同学老师进行良好的沟通和合作。对于一些调皮或者注意力不集中的学生，如何保持他们对课程的兴趣和参与度也是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过口头讲解，系统地向学生传授学校的基本信息、规则和价值观。

-讨论法：教师引导学生就学校相关话题展开讨论，培养学生的表达能力和批判性思维。

-案例研究：教师提供具体的学校情境案例，学生通过分析案例，理解学校规则和价值观。

-项目导向学习：学生分组进行学校主题项目的研究，通过实践操作，全面了解学校。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演学校中的不同角色（如校长、老师、学生等），模拟实际场景，增进对学校运营的了解。

-实验活动：组织学生参观学校各个部门，如图书馆、实验室、食堂等，亲身体验学校生活。

-游戏互动：设计关于学校的互动游戏，如模拟学校规则遵守、解决学校问题等，提高学生的参与度。

-小组合作：学生分组讨论学校主题，如学校环境、校训、班级规则等，促进学生互动和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示学校的图片、视频和文字信息，吸引学生的注意力。

-视频：播放学校介绍视频，让学生更直观地了解学校的历史、设施和活动。

-在线工具：利用在线工具，如学校官网、学习平台等，提供丰富的学习资源和互动机会。

-实物资源：准备学校实物的模型或标本，如校徽、教材等，帮助学生更好地理解学校。

-实践活动：组织学生参与学校的实际活动，如运动会、文化节等，增强对学校的认同感。

教学流程

1.导入新课（用时：5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾已学知识，如“你们知道学校的重要性吗？”、“学校生活中应该遵守哪些规则？”等。通过问题引导学生思考，引起学生对学校主题的兴趣，从而自然导入新课。

2.新课讲授（用时：15分钟）

（1）教师简要介绍学校的起源、发展以及学校的功能，帮助学生理解学校的重要性。

（2）教师详细讲解学校规则和价值观，如尊重他人、团结协作、诚实守信等，引导学生树立正确的道德观念。

（3）教师举例说明在学校生活中如何遵守规则、与他人相处，以及如何处理学校生活中的问题，为学生提供实际操作的建议。

3.实践活动（用时：10分钟）

（1）学生分组讨论学校主题，如学校环境、校训、班级规则等，培养学生的表达能力和批判性思维。

（2）学生进行角色扮演，模拟实际场景，如在学校遇到冲突时如何处理，增进对学校规则和价值观的理解。

（3）学生参观学校各个部门，如图书馆、实验室、食堂等，亲身体验学校生活，了解学校运营。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

（1）引导学生就学校主题展开讨论，如学校环境对学习的影响、如何营造良好的学校氛围等。

（2）举例回答：讨论学校中常见的冲突及其解决方法，如同学间的误会、课堂纪律问题等。

（3）分析学校规则的意义：以学校禁止抄袭为例，讨论抄袭对个人和集体的影响，引导学生自觉遵守学校规则。

5.总结回顾（用时：5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调学校的重要性以及在学校生活中遵守规则、与他人和谐相处的意义。引导学生树立正确的价值观，做一个有道德、有修养的学生。

总用时：45分钟。

知识点梳理

1.学