一年级语文下册 课文 5 17 动物王国开大会第1课时教案 新人教版.docxVIP

一年级语文下册课文517动物王国开大会第1课时教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级语文下册课文517动物王国开大会第1课时教案新人教版

教材分析

《动物王国开大会》是人教版一年级语文下册第17课，本课主要内容是让学生通过听故事、读故事，了解各种动物的特征和生活习性，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。课文以动物王国要开大会为线索，引出各种动物的特点，如狐狸的狡猾、狗的忠诚、猫的温柔等。课文语言生动有趣，插图形象可爱，非常适合一年级学生阅读。

本课时教案共分为五个部分：第一部分是导入，让学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣；第二部分是自读，让学生通过自读课文了解故事大意；第三部分是讲解，讲解课文中的生词和短语，帮助学生理解课文内容；第四部分是练习，让学生通过各种练习巩固所学知识；第五部分是小结，总结本节课的学习内容，布置课后作业。

在教学过程中，要注重培养学生的阅读兴趣，引导学生发挥想象，体会课文的趣味性。同时，通过各种形式的练习，提高学生的语言表达能力和思维能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言理解与运用：通过阅读和讨论，让学生理解课文内容，掌握动物的名称和特点，并能运用课文中的词语描述动物。

2.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解不同动物的文化象征意义，如狐狸的狡猾、狗的忠诚等，培养学生对传统文化的认识和尊重。

3.思维发展与提升：通过分析动物的特点和行为，培养学生观察、比较和推理的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.审美与创意表达：通过欣赏课文中的插图和讨论动物的特点，培养学生的审美情感，鼓励学生发挥创意，用语言和绘画表达自己对动物的认识和喜爱。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们对于动物有一定的认知，但可能缺乏对不同动物特点的深入了解。他们在语言表达方面正处于学习阶段，需要通过大量的听、说、读、写活动来提高语言能力。大部分学生应该已经掌握了基本的阅读技巧，如拼读、识字等，但可能在理解课文内容和运用词语方面存在一定的困难。

在知识方面，学生可能已经学习过一些关于动物的基础知识，但对于课文中所提到的各种动物的特点可能还不够了解。因此，在教学过程中，需要通过图片、实物等直观教具来帮助学生理解和记忆。

在能力方面，学生可能已经具备了一定的观察能力和比较能力，但可能在推理和批判性思维方面还需进一步培养。因此，在教学过程中，需要设计一些思考题和讨论活动，引导学生进行观察、比较和思考，培养他们的推理和批判性思维能力。

在素质方面，学生可能具备一定的创造力和表达能力，但可能还需要更多的机会来发挥和锻炼。因此，在教学过程中，可以设计一些创意表达的活动，如绘画、角色扮演等，让学生通过多种方式来表达自己的想法和感受。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会对课堂学习和教学效果产生影响。因此，在教学过程中，需要加强对学生的引导和激励，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，同时加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、音响设备、教学课件、课文教材、作业本、画笔、彩纸等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等。

3.信息化资源：课文动画视频、动物图片、声音效果、教学游戏等。

4.教学手段：讲授法、提问法、小组讨论法、角色扮演法、任务驱动法、游戏教学法等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和好奇心

过程：教师通过提问方式引导学生谈论自己喜欢的动物，然后引入本课课题《动物王国开大会》。利用多媒体展示各种动物的图片，让学生观察并说出动物的名称，从而激发学生的学习兴趣。

2.自主阅读（10分钟）

目标：让学生初步理解课文内容

过程：学生自读课文，注意生字词的认读。教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。学生读完课文后，教师提问检查学生对课文内容的理解情况。

3.讲解课文（20分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，掌握生词和短语

过程：教师讲解课文中的生词和短语，解释课文中的难点。通过提问、回答等方式，让学生积极参与，巩固对课文内容的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和表达能力

过程：教师提出讨论话题，如“你最喜欢的动物是谁？为什么？”学生分小组进行讨论，然后选取代表进行汇报。教师给予评价和指导。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思维能力

过程：教师组织学生进行课堂展示，如角色扮演、讲故事等，其他学生进行点评和评价。通过展示和点评，提高学生的表达能力和思维能力。

6.课堂小结