2-1《改造我们的学习》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

2-1《改造我们的学习》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

主备人

备课成员

教材分析

《改造我们的学习》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册中的一篇重要课文。本文是毛泽东同志为纠正党内的学习方法和作风而作的一篇讲话，旨在引导青年学生树立正确的学习态度和方法。课文通过对主观主义、教条主义等错误学习方法的批判，阐述了马克思主义的实事求是、理论联系实际的学习方法，具有很高的理论价值和实践指导意义。本节课旨在帮助学生深刻理解课文内容，培养正确的学习态度和方法。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《改造我们的学习》，使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高学生准确表达观点的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够分析课文中的错误学习方法，并联系实际提出改进措施。

3.文化传承与理解：引导学生理解马克思主义实事求是的学习方法，增强文化自信，传承优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对优秀文章的鉴赏能力，激发学生对学习的热情，创造性地运用所学知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础知识，如语文基本语法、修辞手法和一定的文学鉴赏能力。在之前的课程中，学生已经学习过一些关于学习方法的文章，对学习的重要性有一定的认识。

2.学生普遍对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和讨论。他们在学习过程中表现出较强的逻辑思维能力和合作学习能力，但个别学生可能缺乏自主学习能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实例分析和讨论来深入理解知识点。

3.学生在学习《改造我们的学习》这篇课文时，可能会遇到的困难和挑战包括：理解毛泽东同志讲话的深刻内涵，将课文中的理论联系到实际学习生活中，以及批判性地分析自身的学习方法和习惯。此外，部分学生可能对政治性较强的文章感到陌生，需要引导他们从文学和哲学的角度去理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版高中语文选择性必修中册教材，以便于学生对照课文进行学习和讨论。

2.辅助材料：准备与《改造我们的学习》相关的背景资料，包括毛泽东同志的生平简介和该讲话的历史背景，以及一些实例图片和视频资料，以帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和播放视频资料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于分组讨论的环境，确保每个小组都有足够的空间进行交流。

教学过程

同学们好，今天我们将一起学习《改造我们的学习》这篇文章。这篇文章是毛泽东同志在党内学习会议上的一次讲话，它对我们今天的学习依然具有重要的指导意义。下面，让我们开始今天的课程。

1.导入新课

-我首先向大家简单介绍一下毛泽东同志的背景以及这篇文章的历史背景。

-请同学们思考一下，我们在日常学习中是否遇到过类似主观主义、教条主义的问题？这些问题对我们的学习有什么影响？

2.课文阅读与理解

-现在，请大家打开教材，我们一起朗读课文第一段。注意语气和节奏，体会毛泽东同志的讲话风格。

-请一位同学来概括这一段的主要意思。毛泽东同志在这里指出了什么问题？

-接下来，我们分小组阅读课文剩余部分，每个小组选择一段进行深入阅读，并讨论以下问题：

-毛泽东同志批判了哪些错误的学习方法？

-他提出了哪些正确的学习方法？

-这些学习方法对我们今天的学习有什么启示？

3.课文内容探究

-现在，请每个小组汇报你们的讨论成果。

-我们先来探讨主观主义和教条主义这两种错误的学习方法。同学们，你们能举例说明这两种方法在学习中的具体表现吗？

-接下来，我们讨论毛泽东同志提出的实事求是、理论联系实际的学习方法。请大家结合自己的学习经验，谈谈你们是如何运用这些方法的。

-请同学们思考，毛泽东同志在文章中提到的“三大纪律八项注意”，对我们的学习有哪些具体指导意义？

4.课文重点解析

-现在，我们来重点解析课文中的几个关键句子。请大家注意以下几个句子，并思考它们的意义：

-“实事求是，理论联系实际，是马克思主义的最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。”

-“我们应当从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”

-请同学们用自己的话解释这些句子的含义，并尝试联系自己的学习生活。

5.实践与应用

-现在，请大家结合自己的实际情况，写一篇短文，谈谈你们是如何改造自己的学习方法的。要求：

-总结自己过去的学习方法中存在的问题。

-提出改进措施，结合毛泽东同志的讲话内容。

-分享改进后的学习效果和体会。

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