统编版高中历史必修三第五单元《战争与文化交锋》测试题（含答案） .pdf

统编版高中历史必修三第五单元《战争与文化交锋》测试题

（含答案）

、单选题

1.独立后的印度统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的些基

本价值取向，同时注重发展传统文化，使印度走上了独特的发展道路。这表明（）

A.印度现代文化呈多样化特征B.移民文化是现代印度文化的主流

C.西方文化被强加到现代印度D.现代印度被动地对文化进行重构

2.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传

播到东方，种混合着希腊和东方因素的文明诞生。这说明亚历山大帝国的征服客观上

（）

A.促使东方文明走向衰落B.使希腊文明走向衰落

C.促进了东西方文化交流D.阻隔东西方文化交流

3.据1868年《中美续增条约》规定：每年清政府可选派30名幼童赴美留学。但国人听说

西方野蛮人会把留学幼童剥皮，再把狗皮贴到他们身上，当怪物展览赚钱。结果，仅有30

个名额的首批留学任务竟然没有完成。这反映出（）

A.中国与列强的矛盾尖锐B.中国人识破了美国的阴谋

C.美国存在虐待幼童行为D.中西文化存在严重的隔阂

4.战后，协约国声称用民族自决的原则来处理国际问题，但实际上却经常根据他们自己

的利益违反这原则。下列选项与之相吻合的是（）

A.对战败国德国的制裁

B.确认波兰的独立和疆界

C.将德国在中国山东的权益交给日本

D.对意大利入侵埃塞俄比亚听之任之

5.独立战争后，美洲土著的实际地位更加恶化，他们被屠杀、驱赶，并被限制在遥远、荒

凉的保留地。这说明当时的美国（）

A.启蒙思想影响有限B.种族歧视十分严重

C.法律意识有待加强D.美利坚民族尚未形成

6.19世纪初，俄国些贵族青年军官参加了打败拿破仑的卫国战争和以后的国外远征。他

们目睹西欧资本主义生活，希望按照西欧的方式来改造国家，于是成立秘密革命组织，准备

推翻沙皇专制制度和农奴制度。这可以用来说明，拿破仑战争客观上（）

A.消除了俄国发展资本主义的障碍B.指明了俄国无产阶级革命的方向

C.巩固了法国资产阶级革命的成果D.打击了欧洲些国家的封建制度

7.1786年11月，时任美国外交部部长的约翰•杰伊鉴于政府难以履行职责，在文中写道:

“我们的子孙在读到刚刚逝去的四年（1783-1786年）历史时，心中充满了遗憾。这种“遗

憾〃（）

A.推动了美国联邦体制的确立B.导致独立战争成果被政府忽视

C.抑制了美国国家形象的构建D.协调了美国中央与地方的关系

8.“15世纪欧洲的传奇，充满着马可•波罗的故事里的名字，如契丹、汗八里之类，他们

从游记中所看到的东方的富庶，又成为驱动西人东来的巨大诱惑。据说，哥伦布就是读其书

而有志于东行者。以下材料解读最准确的是（）

A.《马可-波罗行纪》刺激了新航路开辟

B.哥伦布是马可•波罗的崇拜者

C.《马可•波罗行纪》描述了东方的富庶

D.《马可-波罗行纪》荒诞不经

9.从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学，近代西学地位不断提

高，“中学〃地位不断下降，造成这种现象的主要原因是（）

A.中国半殖民地化程度加深B.中国社会变化和逐步转型

C.列强的侵略和西学的涌入