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数学绘本亲子阅读之蜘蛛与糖果店

目录

contents

绘本简介与背景

亲子阅读方法与技巧

数学元素在绘本中体现

蜘蛛角色分析及数学应用

糖果店场景解读及数学游戏设计

延伸活动与拓展学习建议

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绘本简介与背景

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故事围绕着蜘蛛和糖果店的奇妙经历展开，将数学概念巧妙地融入其中，让孩子们在轻松愉快的阅读中学习到数学知识。

绘本《蜘蛛与糖果店》是一本富有教育意义的儿童数学绘本，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们探索数学世界的奥秘。

作者介绍

绘本《蜘蛛与糖果店》的作者是韩国著名儿童文学作家刘永昭，她以极富创意和想象力的作品而著称，深受孩子们的喜爱。

创作背景

刘永昭在创作这本绘本时，受到了自己童年时对数学的好奇心和探索欲望的启发，她希望通过有趣的故事情节和生动的插图，激发孩子们对数学的兴趣和热爱。

风格

绘本采用了清新可爱的画风，色彩鲜艳明快，人物形象生动有趣，符合儿童的审美特点。

特点

绘本通过有趣的故事情节和生动的插图，将抽象的数学概念变得具体而形象，易于孩子们理解和接受。同时，作者还巧妙地运用了重复、模式等数学元素，引导孩子们发现数学中的规律和奥秘。

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亲子阅读方法与技巧

选择一个相对固定且安静的时间段进行亲子阅读，如睡前或周末的某个时段，有助于培养孩子的阅读习惯。

时间安排

选择一个舒适、安静的阅读环境，如家中的书房或客厅一角，让孩子感受到阅读的氛围。

地点选择

鼓励孩子仔细观察绘本中的图画，注意画面的色彩、构图和细节，培养孩子的观察力和审美能力。

引导孩子用语言描述所观察到的画面内容，锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

描述内容

观察画面

鼓励孩子分享自己对于故事的理解和想法，倾听孩子的观点，促进孩子的思考能力和创造力。

分享想法

引导孩子表达自己在阅读过程中的情感体验，如喜怒哀乐等，增进孩子对情感的认知和表达能力。

表达感受

角色扮演

与孩子一起扮演故事中的角色，进行情景模拟和对话练习，增强亲子间的互动和沟通。

讨论与延伸

在阅读过程中或阅读结束后，与孩子进行讨论，引导孩子思考故事背后的深层含义或延伸出其他相关话题，拓展孩子的视野和思维深度。

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数学元素在绘本中体现

绘本中通过蜘蛛在糖果店数糖果的过程，向孩子们展示了计数的基本概念，如1、2、3等数字的认知和数数的顺序。

孩子们可以通过观察蜘蛛数糖果的数量，学习比较大小，理解“多”和“少”的概念。

绘本还通过不同数量的糖果组合，让孩子们理解数的合成与分解，进一步巩固对数的理解。

绘本中描绘了各种各样的糖果形状，如圆形、方形、三角形等，帮助孩子们认识不同的形状。

通过蜘蛛在糖果店中摆放糖果的过程，孩子们可以学习空间方位的概念，如上、下、左、右等。

孩子们还可以通过观察糖果的排列组合，理解图形变换和对称性等更复杂的空间关系。

孩子们可以通过分析故事中的信息，提出假设并进行验证，从而锻炼问题解决能力。

绘本还鼓励孩子们发挥想象力，思考如果自己是蜘蛛会如何应对不同的情况，进一步拓展思维。

绘本中的故事情节引导孩子们进行逻辑推理，例如通过观察蜘蛛的行为预测它下一步的行动。

绘本中使用了简洁明了的数学语言和符号，帮助孩子们理解数学的基本概念。

通过阅读绘本，孩子们可以学习如何正确使用数学术语和符号来表达自己的想法。

绘本中的数学语言和符号也有助于提高孩子们的数学素养和数学交流能力。

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蜘蛛角色分析及数学应用

蜘蛛作为故事主角，形象设计独特且鲜明，容易吸引孩子的注意力。

形象鲜明

蜘蛛在故事中展现出善于观察、思考和解决问题的特点，这些行为特点与数学思维和解决问题的能力密切相关。

行为特点突出

蜘蛛通过观察和记录顾客购买糖果的数量和类型，运用计数和分类的数学技能。

计数与分类

概率与统计

逻辑推理

蜘蛛根据历史数据预测未来，运用概率和统计的知识分析顾客购买糖果的可能性。

蜘蛛在解决问题时，运用逻辑推理能力，找出隐藏在背后的数学规律。

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02

01

通过提问和讨论，引导孩子思考蜘蛛是如何运用数学技能解决问题的，激发他们对数学的好奇心和探索欲望。

激发好奇心

鼓励孩子模仿蜘蛛的行为，观察、思考和解决问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

强化数学思维

引导孩子将故事中的数学原理应用到实际生活中，让他们感受到数学的实用性和趣味性。

联系生活实际

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糖果店场景解读及数学游戏设计

糖果店环境描绘

温馨的灯光，五彩斑斓的糖果摆放，营造出梦幻般的糖果世界。

糖果分类

按照颜色、形状、口味等特征对糖果进行分类，培养孩子的观察力和分类思维。

通过比较不同糖果的数量，让孩子学习数数、比较大小等数学概念。

糖果数量游戏

设定不同糖果的价格，让孩子在购买过程中学习加减法和货币计算。

糖果价格计算

引导孩子按照特定规律对糖果进行排列组合，锻炼逻辑思维和创造力。