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小学英语学习中的认知负荷管理研究论文
摘要：本文针对小学英语学习中的认知负荷管理问题，阐述了认知负荷理论的基本概念，并结合实际教学案例，探讨了如何在小学英语教学中有效管理学生的认知负荷。本文旨在为教师提供实用的教学策略，以提高学生的学习效果。
关键词：小学英语；认知负荷；管理；教学策略
一、概念阐述
（一）1.认知负荷理论的基本概念
认知负荷理论是心理学领域的一个重要理论，它源于20世纪80年代，由澳大利亚心理学家JohnSweller提出。该理论认为，人类工作记忆的容量有限，当学习任务超出学习者工作记忆容量时，便会产生认知负荷。认知负荷分为三种类型：内在负荷、外在负荷和关联负荷。内在负荷是
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