2025年教育均衡发展调研报告(共3篇) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

教育均衡发展调研报告（共3篇）

教育均衡发展调研报告（共3篇）

第1篇：

均衡发展调研报告均衡发展调研报告受区局委托，在*镇指导

中心的协调安排及各校的大力支持下，就*镇的均衡发展课题，对

该镇进行了17个工作日的实地调研。列席了*镇年教师说课大

赛，共聆听了（预赛和决赛）38人次教师说课；观摩了*镇本学年

度教学常规检查，参与了常规检查的听课评课活动。在全镇25所

中小学（完全中学2所、初级中学1所、小学22所）中，听取了

213人次的课堂教学；组织教师代表座谈会25场约260人次、中

层干部座谈会3场约30人次、中学家长代表座谈会3场约60人

次、中学学生代表座谈会2场约60人次；与校长们进行了非正式

交流；翻阅了部分教师的教案和作业批改；观摩了绝大部分学校

的升旗仪式或课间操情况；收集了各校的相关资料；回收了教师

问卷507份、家长问卷1241份及中学生问卷525份。现将调研所

获得的信息、数据，整理、分析、归纳于下。

均衡发展*已露端倪目标明确措施具体*镇党委、政府及各村

的领导，对非常的重视，尤其是指导中心的领导，经常深入

第一线，与校长、教师共商发展大计。

他们敬业奉献，以身示范，为学校和老师提供了很好的指导

和服务，开展了一系列的教学研究、常规检查和文体活动。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

在教学质量的提高、师资队伍的建设、教师专业化成长、新

课程改革探索、资金投入、资源配置等各方面，做了大量的卓有

成效的工作，极大地改善了办学条件，推动了全镇的均衡发展。

一、早在上个世纪九十年代，*镇就站在历史的高度，以敏锐

超前的眼光，提出了合并村小、扩大规模、集中资源、提高效益

的办学构想。尽管由于各方面的原因，这一发展的思路，未能全

面付诸实施，但*镇指导中心重新制定了年规范化学校建设规划

（草案），确定了扩并的学校或项目、投入的资金和完成的时

间。现已扩并的*第二小学的成功经验，用事实证明了这一构想的

正确。

二、从镇指导中心年10月本年度装备情况调查表提供的数据

来看，当年用于装备的资金（含财政拨款和自筹资金）为2，

225，700元，中小学的功能室及其仪器设备的配置相当齐全。尽

管与都市学校相比还存在一定的差距，本镇的学校与学校之间也

不是十分的平衡，但从总体上说，不论是规模较大的*中学还是较

为偏远的万洲小学，除个别学校（如西樵小学）条件相对较差以

外，普遍环境优美、校舍漂亮，办学条件还是相当不错的。

教学常规落实到位在调研过程中，通过我们的亲眼所见、亲

耳所闻，我们强烈地感觉到，*镇是下了大力气狠抓教学常规的。

除了每学期一次的教学常规普查之外，镇指导中心有计划、有步

骤地经常组织诸如说课比赛、学科竞赛、校级之间相互听课、优

质课评比、新课程改革研讨、论文交流评比、多媒体平台培训、

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

有效课堂教学研究等形式多样的教研活动，将教学常规落到了实

处。我们随机翻阅了10余所中小学部分教师的教案、作业批改，