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小学信息技术一年级上册第7课《创建贺卡图片库（存取文件和添加修饰文字）》说课稿

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设计意图

本节课的设计意图是通过教授小学信息技术一年级上册第7课《创建贺卡图片库（存取文件和添加修饰文字）》，让学生掌握计算机的基本操作，学会创建和管理图片库，同时培养他们的创新思维和审美能力。通过本节课的学习，学生将能够独立完成贺卡图片的存储、添加修饰文字等操作，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识——让学生认识到信息的重要性，能够主动收集、整理和利用信息技术资源；计算思维——通过创建和管理图片库，训练学生的逻辑思维和问题解决能力；数字化学习与创新——鼓励学生运用信息技术手段进行创新设计，提升个性化表达和创新能力；信息社会责任——教育学生遵守信息道德规范，尊重知识产权，安全使用信息技术。

学情分析

本节课面对的是小学一年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的基础，如基本的计算机操作能力，但对于信息技术的深入应用还较为陌生。在能力上，学生的观察力、动手操作能力和创造力正在逐步发展，但尚需引导和培养。

在素质方面，学生们的好奇心和探究欲望较为强烈，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。行为习惯上，学生可能存在一些不利于信息技术学习的习惯，如操作不细致、不注重信息整理等，需要在本节课中逐步纠正。

此外，学生对课程学习的态度积极，但可能对一些专业术语和复杂操作感到困惑。因此，在教学过程中，需要将复杂内容简单化，以生动的实例和互动的教学方式，帮助学生建立信心，培养良好的信息素养和学习习惯。

教学资源准备

1.教材：提前发放小学信息技术一年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与课程相关的贺卡图片库案例，以及用于演示的修饰文字样式。

3.实验器材：确保计算机设备正常运行，每人一台电脑，安装必要的图像处理软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，方便学生互动学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创建贺卡图片库的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们收到过贺卡吗？知道贺卡上漂亮的图片是怎么来的吗？”

-展示一些精美的贺卡图片，让学生初步感受图片库的魅力。

-简短介绍创建贺卡图片库的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片库基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片库的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解图片库的定义，包括其主要功能和使用场景。

-详细介绍图片库的组成部分，如存储、管理、分类等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解图片库在实际应用中的作用。

3.创建贺卡图片库案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创建贺卡图片库的步骤和技巧。

过程：

-选择几个典型的贺卡图片库案例进行分析。

-详细介绍每个案例的创建过程，包括图片的选取、存储和分类。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用图片库制作个性化的贺卡。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个贺卡主题进行讨论。

-小组内讨论如何创建和管理对应的图片库，以及如何在贺卡中添加修饰文字。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创建贺卡图片库的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括图片库的创建和管理方法，以及修饰文字的添加技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创建贺卡图片库的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括图片库的创建、管理，以及修饰文字的添加。

-强调创建贺卡图片库在信息技术学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生利用所学知识，创建一个个性化的贺卡图片库，并添加适当的修饰文字。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片库管理软件介绍：向学生介绍一些常见的图片库管理软件，如Picasa、AdobeBridge等，让学生了解这些软件的功能和特点。

-图片编辑软件使用：介绍如Photoshop、GIMP等图片编辑软件的基础操作，让学生学会简单的图片处理技巧，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等。

-贺卡设计实例：展示一些专业的贺卡设计实例，让学生了解不同风格和主题的贺卡设计，激发他们的创意思维。

-修饰文