2025年小班美术给妈妈做项链教案反思 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

小班美术给妈妈做项链教案反思

1、小班美术给妈妈做项链教案反思

活动目标：

1.观看并发觉物体间隔排列的规律。

2.能按一一间隔的挨次交替排列制作项链的材料。

3.体验亲子互动的欢乐。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同

伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子依据幼儿人数人手一份。

活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

活动过程：

1.谈话：“三八妇女节”(导入活动)

过渡：你们知道今日是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是

妇女节，是妈妈们的节日。今日，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里

过妈妈的节日了，快乐吗?

(1)请幼儿共同祝愿妈妈们节日欢乐!向妈妈们鞠躬。

(2)表演活动

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我

们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好吗?幼儿歌表

演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日庆贺。

2.亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(根本局部)

过渡：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我

们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿争论)

(1)出示项链范样，引导幼儿观看。(重点局部)

提问：这是我给妈妈预备的礼物，你们看这是什么?

项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?

这些吸管和花片是怎样排列的?

小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个

排队的。

(2)教师示范制作方法。

过渡：我们先把这个本事学会了再去做项链，好吗?

①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。

②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色

的花片;连续穿一根红色的吸管……穿好以后将绳子两头打结。

③说说颜色的排列规律。(难点局部)

(3)亲子制作

①提出操作要求：依据需要拿取材料，用一个拿一个。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

②请家长与幼儿共同制作项链。

3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝愿的话。

4.集体表演“爱我你就亲亲我”(完毕局部)

总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及

的事，比方帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?教师信

任，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

活动反思：

整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在

爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也

可以通过另一种方式来进展表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索

的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，

来告知幼儿另一种表达情感的方式。

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活

动的乐观性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串

一串，体验欢乐;也培育了幼儿肯定的情感意识，活动后，将自己做好的

项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝愿的话，让妈妈们

都“喜笑颜开”。