2025年高考语文复习：文章巧结尾，锦上妙添花——议论文结尾技法指导.pptxVIP

文章巧结尾，锦上妙添花

——议论文结尾技法指导

;凤头

猪肚

豹尾;学习目标;4;高考作文要求结尾

“精”，即精练有力、结得响亮；“应”，即照应标题和材料核心；“扣”，即总结全篇，回扣标题。;自主归纳结尾方法;望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！

《谈意气》

;同学们，高中的学业固然繁重，但切忌因此而丢失了那份“慢慢走，欣赏啊”的心境。当我们苦闷烦躁之时，请慢下脚步，仔细看看那些正为了梦想而奋斗的伙伴，用心听听那一声声清脆的鸟鸣，抬头望望湛蓝广阔的天空，你一定会发现生活中的美！

;反复/排比

参考句式：我分明……，我分明……，我分明……；一旦……，一旦……；一……，一……；君不见……，君不见……

（1）让心灵到达这片枝繁叶茂的地方，以真为根，扎根泥土；以善为干，拥抱阳光；以美为叶，带来绿荫。当真善美的大树茁壮成长时，心灵将会到达一个前所未有的高度。——《心灵的到达》

（2）清泉中泉水町咚，我分明听到了谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我分明听到了孟子当仁不让的庄严宣告“当今之世，舍我其谁？”清泉点点滴滴滋润心田，让我体味到了什么足美好的人生。语文，是一泓清泉，洗涤我布满尘垢之心，擦亮我混浊迷茫之眼，让我面向更加美好的未来。——《语文，心中的一泓清泉》

;对比结尾，突出主题。

;;鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。如果每个人躬身自问：怎样才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？善待天地，坚守良知，快乐就永远在。或许那就是我们内心真正要寻找的温柔快乐的人生之枕。

——《无愧天地，快乐之枕》;让设问问出共鸣——自问自答+收束

鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。如果每个人躬身自问：怎???才能仰不愧天俯不愧地中不愧己？【自问】善待天地，坚守良知，快乐就永远在。【自答】或许那就是我们内心真正要寻找的温柔快乐的人生之枕。【收束】

——《无愧天地，快乐之枕》;巧妙引用，增强底蕴;15;;[微写作]

嘉靖三十四年，杨继盛因弹劾严嵩被下狱处死，他书写的对联“铁肩担道义，辣手著文章”至今流传。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联时，将“辣”改成“妙”，而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写对联时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。

这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请结合你的理解和思考，列一列作文提纲，并写出作文的开头和结尾。

;方法一呼告号召，警示劝诫

方法二巧用修辞，尽显文采

方法三照应开头，呼应前文

方法四问句作结，启发思考

方法五巧妙引用，增强底蕴

;(示例一)车尔尼雪夫斯基曾高声诵起：“生命，如果跟时代的崇高的责任感联系在一起，你就会感到它永垂不朽。”愿这个时代的人们如杨继盛一般，以铁肩担人之道义，以辣手著成时代之雄文。(巧妙引用，呼告号召);作品应该写了又写，这是磨炼风格和文体的唯一方法！

——列夫·托尔斯泰

;作文结尾升格提升;阅读下面的材料，根据要求写作。

当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。

现实生活中，有的同学说：“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言？”也有的同学说：“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的！”还有的同学说：“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐！”

结合材料内容，请你以学生的身份，面向本校同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

;低级结尾：能做到首尾呼应。

中级结尾：首尾呼应，突出中心。

高级结尾：首尾呼应，突出中心，升华主题。;一稿：同学们，让我们从现在做起，从身边的小事小物入手，做一个懂得审美的人。

二稿：同学们，也许当下的你