实验5-2二氧化硫的漂白性 说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

实验5-2二氧化硫的漂白性说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课《实验5-2二氧化硫的漂白性》选自2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册。本节课旨在通过实验探究，让学生了解二氧化硫的漂白性，理解其化学原理，并与日常生活中漂白剂的使用联系起来。教材内容紧密结合实验操作，引导学生从实践中学习，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.发展科学探究与创新意识，通过实验探究二氧化硫的漂白性，培养观察、实验操作和数据分析的能力。

2.增强科学态度与社会责任，理解化学知识在生活中的应用，提高对环境保护的意识。

3.培养宏观辨识与微观探析的能力，通过分析二氧化硫的化学性质，深化对物质变化本质的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了化学基本概念、物质的分类和性质，以及一些常见气体的化学性质。此外，他们还通过之前的化学实验，掌握了基本的实验操作技能和实验安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，喜欢通过实践来探索化学原理。他们在观察、记录和分析实验数据方面具备一定能力，但实验操作的熟练度有待提高。学生的学习风格多样，有的偏好直观的实验演示，有的则喜欢通过自学和小组讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在实验操作过程中遇到技术性的困难，如控制实验条件、准确记录实验数据等。此外，对于二氧化硫漂白性的理解，学生可能会因为缺乏实际生活中的直观体验而难以形成深刻的认识，需要通过教师的有效引导来克服。在理论分析方面，学生可能对化学反应机理的理解不够深入，需要教师在课堂上进行适当的解释和补充。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版化学必修第二册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与二氧化硫漂白性相关的图片、视频，以及相关的化学反应机理示意图，以便于直观展示和解释。

3.实验器材：准备实验所需的二氧化硫气体发生装置、漂白实验材料（如花瓣、布条等），以及防护用品（如手套、护目镜）。

4.教室布置：设置实验操作台，保证实验安全有序进行；预留讨论区域，便于学生分组讨论和交流。

教学过程

同学们，今天我们将一起学习《实验5-2二氧化硫的漂白性》这一节课。下面，我将按照以下步骤进行教学。

1.导入新课

同学们，大家好！在正式开始本节课之前，我想请大家回忆一下我们之前学习过的内容。请问，化学实验的基本步骤是什么？（学生回答）很好，化学实验通常包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤和实验结果分析。那么，接下来我们就来探究一下二氧化硫的漂白性。

2.确定学习目标

本节课的学习目标是：了解二氧化硫的漂白性，理解其化学原理，并通过实验操作验证这一性质。请大家拿出教材，翻到第几页？（学生回答）对的，翻到第几页，我们将从这里开始学习。

3.教学内容探究

（1）二氧化硫的漂白性原理

首先，我们来了解一下二氧化硫的漂白性原理。请同学们阅读教材上关于二氧化硫漂白性的介绍，并回答以下问题：二氧化硫为什么具有漂白性？（学生回答）很好，二氧化硫能与某些有色物质发生化学反应，使其变为无色物质，从而达到漂白的效果。

（2）实验演示

（3）学生实验操作

现在，请大家按照教材上的实验步骤，分组进行实验。请注意实验安全，严格按照操作规程进行。在实验过程中，观察并记录实验现象。（学生进行实验操作）

（4）实验结果分析

实验结束后，请大家汇报实验结果。请问，你们在实验中观察到了什么现象？（学生回答）很好，大家发现二氧化硫气体通入紫色石蕊溶液后，溶液颜色变为红色，这验证了二氧化硫的漂白性。

4.拓展与应用

（1）生活中的漂白剂

同学们，你们在生活中是否遇到过漂白剂？请举例说明漂白剂在生活中的应用。（学生回答）很好，漂白剂在生活中的应用非常广泛，如洗衣粉、消毒液等。这些漂白剂中含有类似的化学物质，能起到漂白作用。

（2）环保意识

虽然漂白剂在生活中的应用很广泛，但我们也需要注意环保。请同学们思考：如何合理使用漂白剂，减少对环境的污染？（学生回答）很好，合理使用漂白剂，减少使用量，选择环保型漂白剂等都是有效的方法。

5.总结与反思

（1）本节课我们学习了什么？

同学们，通过本节课的学习，我们了解了二氧化硫的漂白性，并通过实验验证了这一性质。我们还探讨了漂白剂在生活中的应用，以及环保意识。

（2）学习收获

请同学们分享一下本节课的学习收获。（学生回答）很好，大家通过本节课的学习，不仅掌握了二氧化硫的漂白性，还了解了漂白剂的应用和环保意识。

（3）课后作业

最后，请大家完成课后作业：结合教材内容