1.1 种子发芽了（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.pdf

苏教版小学科学三年级下册

《种子发芽了》教学设计

课题种子发芽了课型新授课

1.认识种子的基本结构，包括种皮、胚根、胚芽、子叶等，并描

述其特征与功能。

2.通过观察、实验、记录，探究种子发芽需要的条件，如适宜的

教学目标温度、水分、空气等，培养观察能力、实验操作能力与分析数据能

力。

3.激发对植物生长过程的好奇心与探究欲望，体会到科学研究的

乐趣，养成长期观察和记录的科学习惯，提升科学素养。

重点：认识种子的结构，探究种子发芽所需的条件。

难点：设计并实施对比实验，探究种子发芽的条件。

教学重难点

教学准备PPT，每组一份（番茄种子、黄瓜种子），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

同学们，很多时候我们会吃西红柿和黄瓜，你有仔细观察过西红柿和黄瓜吗？我们

一起来探究一下吧！

二、探究实践

•科学观察：

仔细观察并描述番茄的种子。

•科学观察：

仔细观察并描述黄瓜的种子。

•一起来种番茄：

1.在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。

2.盖上一层薄土，浇水。

•科学资料：

番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60-100天可以成

熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

•一起来种黄瓜：

以小组为单位进行合作，也可以种植黄瓜。别忘了做好栽种记录哦！

•动脑思考：

1.种好番茄或黄瓜需要做好哪些事情？

2.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？

3.栽种记录要记录哪些内容？

•活动实践：

收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。

蚕豆

苹果

红松

冬瓜

大枣

•科学探究：研究种子发芽的条件

1.在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。

2.分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、

3、4号瓶的瓶盖。

3.将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察四个瓶子里的

种子。

三、应用拓展

在寒冷的冬天，种子会发芽吗？让我们一起继续交流一下吧！

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会画（把收集的种子画下来，或者粘贴照片和实物）

二、我会填（研究种子的发芽条件）