1.1 土壤的组成（教学设计）-四年级科学下册（冀人版）.pdf

冀人版小学科学四年级下册

《土壤的组成》教学设计

课题土壤的组成课型新授课

科学知

1、知道土壤是由多种物质组成的，包括砂、黏土、水和空气等。

2、了解不同成分在土壤中的大致比例和作用。

科学探究

1、通过观察、实验研究土壤的组成部分。

2、能够用文字、图画等形式记录观察和实验结果，培养学生的动手

操作和信息记录能力。

教学目标3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。

科学态度

1、激发学生对土壤研究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科

学态度。

2、愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。

科学、技术、社会与环境（STSE）

1、理解土壤与人类生产生活的密切关系，如农业种植、建筑基础等。

2、认识到土壤资源的重要性，增强保护土壤环境的意识。

重点：

知道土壤是由多种物质组成的，包括砂、黏土、水和空气等，了解

不同成分在土壤中的大致比例和作用。

难点：

教学重难点

通过观察、实验研究土壤的组成部分，能够用文字、图画等形式记

录观察和实验结果，培养学生的动手操作和信息记录能力。

教学准备PPT，每组一份（土壤、观察盒），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、情境与问题

土壤中生长在着大树、小草，还生活着很多小动物。猜猜看，土壤中都有什么呢？

收集一些土壤一起研究吧！

•动脑思考：

土壤是由什么组成的呢？

二、探究与发现

•土壤中有什么：

比较大家收集到的土壤有哪些不同。

看一看，土壤是什么颜色的？里面都有什么？闻一闻，土壤有什么气味？

•活动记录：把观察到的结果记录下来

•交流讨论：

我观察到土壤中有不少的小石子和沙粒。

我发现土壤中还有一些小虫子。

你还有什么发现？我们一起探究一下吧。

•实验结论：

土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子等非生物，土壤中还有小虫子、

小树枝、草根等生物。

•寻找土壤中的水分和空气将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，

使用酒精灯加热蒸发皿中的土块，仔细观察玻璃片，你有什么发现？

温馨提示：注意安全！

•资料

土壤是指地球表面的一层疏松的物质由各种颗粒状矿物质、有机质水分、空气、微

生物等组成

•动脑思考

想一想还有什么方法能找到土壤中的水分和空气呢？

•得出结论：

土壤中含有水分，加热后玻璃片上会出现小水珠；土壤中有空气，将干燥的土块放

入水中，会产生气泡。

三、应用与拓展

生活中，你知道提高土壤肥力的方法吗？让我们一起继续交流一下吧！

•活动交流：

在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便等新成分”添加到土壤

中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长得更好。

•活动交流：

秸秆还田

施用有机肥

•活动交流：

你还知道其他提高土壤肥力的方法吗？快来一起交流一下吧！

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会填（填一填土壤中有什么）

二、我会填（寻找土壤中的空气和水分）

三、我会写（找到土壤中的空气和水分的方法）