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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
关于大班健康牙科课程的考虑
大班健康牙科课程的反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，
活动过程，活动延伸，活动反思等，理解牙齿构造，能够命名各种牙齿，
明白牙齿不能只有咬身体协助消化还能够协助我们咬一下声音，合适幼
儿园老师参加大班健康活动课，来看看牙科课程计划。设计计划
幼儿的健康成长是父母和老师共同关注的话题。明白如何拥有健康
的头脑和强壮的身体是一个健康的宝宝。它能够理解某些疾病的预防知
识并保护本人。现在，小孩们吃太多甜食，牙齿早早被打破，因此我设
计了《白白的牙齿》活动，希望让小孩明白牙齿，以保护牙齿的健康。
协助小孩理解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的
良好适应，并可在早晚刷牙。学会保护你的牙齿免于睡前不吃东西的好
适应。
提出的咨询题
让我们张开嘴，看着镜子。我们有什么样的牙齿？它是什么颜色？
它们在哪里一样？有什么不同吗？
前面的扁平牙齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？
它旁边的尖齿是什么？犬能够协助我们做些什么？
背后的牙齿是什么名字？臼齿能够协助我们做什么？
活动目的：
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
1.识别牙齿的构造并命名各种牙齿。
2，明白牙齿不仅能咬住真正的东西来协助消化，还能协助我们咬
住声音这个词。
3.感受牙齿的对称性。
4，养成保护牙齿的好适应，掌握正确刷牙的方法，每天早晚都愿
意刷牙。
5.理解如何预防牙病。
活动预备：
每四个人一个苹果，每人1-2个。
2，牙齿模型，龋齿图片。
3.录音机，录音带《刷牙歌》。
活动程序
1.展示大鳄鱼牙玩具，这将引起小孩们的兴趣。
老师：这是什么？什么是最好的鳄鱼？你明白这个玩具如何玩吗？
依照玩具的数量，按组或选择一个伴侣游戏。
2.引导小孩们理解他们的牙齿。
老师：我们张开嘴，看着镜子。我们有什么样的牙齿？它是什么颜
色？它们在哪里一样？有什么不同吗？
显示牙齿模型指导小孩专注于观察，实际上，小孩发觉牙齿的对称
性。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
老师总结：我们每个人都有雪白的牙齿。牙齿有上部和下部。它们
左右对称时是对称的。前牙是扁平的，它们旁边的牙齿是尖的，后面的
牙齿是方形的。
3，显示教学挂图：《白白的牙齿》，引导小孩理解牙齿的名称和功
能。
老师：前面的扁平牙齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？
老师：旁边的尖牙是什么？犬能够协助我们做些什么？
老师：背后的牙齿是什么名字？臼齿能够协助我们做什么？
老师总结：扁平的牙齿叫做门牙，能够像刀一样切割食物;尖齿被
称为f牙，能够粉碎食物;方形牙齿被称为臼齿，最强大，（。教育计划
来自:幼儿园学习网络教学。案例网络）能够粉碎食物。他们每个人都
有本人的角色，协助我们粉碎和咀嚼食物。
4.让小孩明白保护牙齿的重要性。
（1）让幼儿吃苹果，先理解牙齿的使用，并体验不同牙齿的作用。
1今天请小孩们吃些苹果，请渐渐吃，吃，用脑来考虑，你如何吃
苹果？（引导小孩们说出他们本人的经
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