《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》多文融合阅读说课稿第3课时 2024-2025学年统编版高中语文必修上册[001].docx

《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》多文融合阅读说课稿第3课时2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》三篇散文的融合阅读。我们将重点分析这三篇散文的语言特色、情感表达以及作者对自然与人生的感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选的三篇散文均出自2024-2025学年统编版高中语文必修上册，与学生在之前学习中接触到的散文作品相关联。学生已具备一定的散文阅读理解能力，对散文的写作技巧和情感表达有初步的认识。本节课将引导学生深入理解这三篇散文的内容，感受作者的情感表达，提高学生的散文鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》三篇散文的语言特色，提高学生准确、流利地表达个人情感和观点的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入挖掘三篇散文的内涵，培养其批判性思维和创新性思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：使学生了解我国现代散文的发展脉络，传承优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对散文美的感知和鉴赏能力，激发其创造美的欲望，提高审美水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了散文的基本特点，了解了一定的散文写作技巧，如象征、拟人等，对散文的情感表达有初步的认识。

2.学习兴趣：学生对散文阅读有较高的兴趣，喜欢通过阅读感受作者的情感和思想。学习能力：学生具备一定的散文阅读理解能力，能够分析散文中的语言特点和情感表达。学习风格：学生善于通过小组讨论、分享心得体会来学习，喜欢在阅读中寻找情感共鸣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对散文中抽象的情感表达和象征手法的理解可能存在困难；在分析散文语言特色时，可能难以准确把握关键词句的作用；在总结散文主题时，可能难以概括出作者的深刻寓意。针对这些困难，教师需要引导学生深入阅读，运用所学知识进行解读，提高学生的审美鉴赏能力。

教学资源

1.教材：《2024-2025学年统编版高中语文必修上册》

2.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子教案、教学PPT、散文阅读材料

5.教学手段：小组讨论、问答互动、情感体验、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》的预习资料，包括电子版课文和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“请分析《故都的秋》中作者对秋天的情感态度”，“《荷塘月色》中荷塘的描写对表现主题有何作用”，“《我与地坛》中地坛对作者的人生感悟有何影响”。

-监控预习进度：通过平台反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，初步理解内容。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示秋天的图片或播放相关音乐，引导学生进入《故都的秋》的情境。

-讲解知识点：讲解散文的写作特点和情感表达技巧，结合课文实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析三篇散文中的情感变化和语言特色。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解散文的知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解散文的特点，掌握鉴赏散文的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与散文阅读相关的作业，如写一篇自己的散文作品，分析散文中的情感表达。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业