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《第12课韩信点兵同余法的实现》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第12课韩信点兵同余法的实现》

2.教学年级和班级：2023-2024学年小学信息技术浙教版六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将结合韩信点兵的故事，引导学生学习同余法的概念及其在信息技术中的应用。通过讲解、示例和练习，使学生掌握同余法的基本原理，并能够运用到实际编程中。课程内容与浙教版六年级上册教材紧密关联，旨在培养学生的信息素养和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过韩信点兵的故事，激发学生对同余法的好奇心，培养其信息意识。在探究同余法的过程中，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力，发展计算思维。同时，通过编程实践，提高学生的动手操作能力，培养创新实践素养，为未来的信息技术学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握同余法的基本概念及其在编程中的应用。具体包括：

-同余概念的理解：通过韩信点兵的故事，使学生明白同余的含义，即余数相同的情况。

举例：如果班级有30人，排队报数，每排报数到10，则第1个人报1，第11个人报1，第21个人报1，以此类推，这些人的编号具有同