重难点12 电磁感应-2025年高考物理 热点 重点 难点 专练（江苏专用） （解析版）2025.docx

重难点12电磁感应

考点

三年考情分析

2025考向预测

考点1感应电流的方向法拉第电磁感应定律

考点2导体棒在磁场中的运动问题

2020年江苏题

2021年江苏题

2022年江苏题

2023年江苏题

2024年江苏题

近年来在高考命题中呈现出以下几个趋势：基础知识的考查、综合应用能力的考查、图像与电路问题、实验与探究能力的考查、新动向与新趋势、计算题与压轴题。针对电磁感应的复习，考生应该全面掌握相关知识点，注重基础知识的巩固和理解，同时通过大量的练习来提高解决综合问题的能力。高考对这一部分知识的考查不仅局限于基础知识的记忆和理解，更倾向于考查考生的综合应用能力和解决实际问题的能力。因此，考生在备考过程中应该全面准备，注重知识的整合和应用，以更好地应对高考的挑战。

【情境解读】

【高分技巧】

1．“三定则、一定律”的应用

（1）“三个定则”“一个定律”的比较

名称

基本现象

应用的定则或定律

电流的磁效应

运动电荷、电流产生磁场

安培定则

磁场对电流的作用

磁场对运动电荷、电流有作用力

左手定则

电磁感应

部分导体做切割磁感线运动

右手定则

闭合回路磁通量变化

楞次定律

（2）“三个定则”和“一个定律”的因果关系

①因电而生磁（I→B）→安培定则；

②因动而生电（v、B→I）→右手定则；

③因电而受力（I、B→F）→左手定则；

④因磁而生电（S、B→I）→楞次定律。

（3）解题思路

①应用楞次定律时，一般要用到安培定则来分析原来磁场的分布情况。

②研究感应电流受到的安培力，一般先用右手定则确定电流方向，再用左手定则确定安培力的方向，或者直接应用楞次定律的推论确定。

③“三定则、一定律”中只要是涉及力的判断都用左手判断，涉及“电生磁”或“磁生电”的判断都用右手判断，即“左力右电”。

【技巧点拨】“三个效应”

①电流热效应：焦耳，当电流通过电阻时，电流做功而消耗电能，产生了热量。

②电流磁效应：奥斯特，任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象。

③电磁感应：法拉第，放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。

2．自感问题归类

（1）通电自感和断电自感的比较

电路图

器材要求

A1、A2同规格，R＝RL，L较大

L很大（有铁芯）

通电时

在S闭合瞬间，灯A2立即亮起来，灯A1逐渐变亮，最终一样亮

灯A立即亮，然后逐渐变暗达到稳定

断电时

回路电流减小，灯泡逐渐变暗，A1电流方向不变，A2电流反向

①若I2≤I1，灯泡逐渐变暗；

②若I2＞I1，灯泡闪亮后逐渐变暗。

两种情况下灯泡中电流方向均改变

（2）自感中“闪亮”与“不闪亮”问题

与线圈串联的灯泡

与线圈并联的灯泡

电路图

通电时

电流逐渐增大，灯泡逐渐变亮

电流突然增大，灯泡立刻变亮，然后电流逐渐减小达到稳定

断电时

电流逐渐减小，灯泡逐渐变暗，电流方向不变

电路中稳态电流为I1、I2

①若I2≤I1，则灯泡逐渐变暗；②若I2I1，则灯泡闪亮后逐渐变暗。两种情况灯泡中电流方向均改变

【技巧点拨】分析自感问题的三个技巧

①通电自感：通电时自感线圈相当于一个变化的电阻，阻值由无穷大逐渐减小。

②断电自感：断电时自感线圈相当于电源，电动势由某值逐渐减小到零。

③电流稳定时，自感线圈相当于导体，是否需要考虑其电阻根据题目而定。

3．电磁感应中的图像问题

（1）解题关键：弄清初始条件、正负方向的对应变化范围、所研究物理量的函数表达式、进出磁场的转折点等是解决此类问题的关键。

另外，要正确解决图像问题，必须能根据图像的意义把图像反映的规律对应到实际过程中去，又能根据实际过程的抽象规律对应到图像中去，最终根据实际过程的物理规律进行判断。

（2）解题步骤

①明确图象的种类，即是B－t图还是Φ－t图，或者E－t图、I－t图等；对切割磁感线产生感应电动势和感应电流的情况，还常涉及E－x图象和i－x图象；

②分析电磁感应的具体过程；

③用右手定则或楞次定律确定方向的对应关系；

④结合法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、牛顿运动定律等知识写出相应的函数关系式；

⑤根据函数关系式，进行数学分析，如分析斜率的变化、截距等；

⑥画图象或判断图象。

（3）常用方法

①排除法：定性地分析电磁感应过程中物理量的变化趋势（增大还是减小）、变化快慢（均匀变化还是非均匀变化），特别是分析物理量的正负，以排除错误的选项。

②函数法：根据题目所给条件定量地写出两个物理量之间的函数关系，然后由函数关系对图象进行分析和判断。

4．电磁感应中的电路问题

在电磁感应中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源，将它们接上电容器，便可使电容器充电；将它们接上电阻等用电器，便可对用电器供电，在回路中形成电流.因此，电磁感应问题往往与电路问题联系在一起。

（1）电源与电阻

①电