Unit2 Ways to go to school (Revision)（教案）人教PEP版英语六年级上册 .docx

六年级上册Unit2Waystogotoschool(Revision)教学设计

教学目标

创设寻宝为主线的情景进行教学，复习巩固第2单元所学的各种各样出行方式，不同国家的交通文化知识、交通规则和灌输安全出行的情感教育。

教学需求分析学习者起点水平分析

学生已经熟悉第2单元的学习内容，并且能熟悉地表达各种出行方式以及交通知识。

学习内容分析

对第2单元的巩固以及一定程度的拓展，具有一定难度。教学目标分析让学生能熟练运用各种出行的方式以及交通安全知识。设计理念与特色通过寻宝的游戏，逐步让学生从“听”、“说”、“读”、“写”四个方面对所学的各种出行的方式以及交通安全知识进行进一步的巩固。

教学重难点：

利用有趣的故事为线索，让孩子对旧的内容用一种新的眼光从新感知一遍，更利于新知识的巩固。

教学过程

1.Pre-class

Warmup

Let`ssingasongaboutthetrafficrules!

2.Lead-in

Doyoulikestories?I`mgoingtotellyouaninterestingstory!Buttwoyoungmenmadeatreasuremapandinthemapyouwillfindthetreasure!

However,Theyoungmengavethemaptometofindoutthetreasure.Doyouwanttofindoutthetreasure?Areyoureadyforthemissions!Goodluckkids!

3.Presentationmissionone---sharpeyes

Letsseewhohasbrighteyes.

Readloudlyasquicklyaspossibleonceyouseethewords.Letsgo.

missiontwo-----whoknowsmore

MissionTwo:

Whoknowsmore,ifyouwanttogetmymap,youshouldbesmartwhichmeansyoushouldknowalottherearesomanywaystogotoschoolinChinaandothercountries,tellmemoreandyoucangettothenextmission.

missionthree--memoryking

Congratulationskids.Youhaveknownsomanywaystotravelnow,butcanyourememberallofthem

Missionfour----findtheguide

Let`sgototheUSandfindourguide.ButhowcanwegetthereandwhatplacesmustwegobeforewefindJack?

Let`sseehowmanydifferentwaystogotothenextplace?

Missionfive-----tripinAmerica

Areyoureadynow?Shallwegonow?

Yes!Let`sgo!Oh!Don’tyouremember?Don’tgoataredlight!

Jackisgoingtotellusmoreaboutthetrafficrules.Let`slistenandwritedownonyourworksheet.

Now,wearehereandweneedtogototheisland.Talktoyourpartnerandthentellmehowcanyoufindtheisland.

Rememberthemoredetailsyoutellme,theeasierforyoutogetthetreasure.

4.Consolidationandextension

Ok,sothisisourroute,canyou