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《4.3我的兴趣爱好》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《4.3我的兴趣爱好》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版三年级上册综合实践活动教材第四章《认识自我》中的第三节《我的兴趣爱好》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生认识自己的兴趣爱好，理解兴趣爱好对个人成长的意义。

2.培养学生主动探究、分享交流的兴趣爱好，提高自我认知能力。

3.教育学生如何合理安排时间，兼顾学习与兴趣爱好，实现全面发展。

4.通过小组合作、互动交流等方式，培养学生团队协作能力和沟通能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的信息素养，通过调查、分析、分享自己的兴趣爱好，提高信息收集与处理能力。

2.发展学生的自主发展能力，引导学生合理安排时间，实现学习与兴趣爱好的平衡。

3.增强学生的社会参与与责任意识，通过团队协作和互动交流，培养学生的沟通能力与团队协作精神。

4.培养学生的审美情趣，引导学生发现兴趣爱好中的美好，提升生活品质和审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生正确认识和表达自己的兴趣爱好，以及如何合理规划时间来培养和维持这些兴趣。具体细节如下：

-确保学生能够明确自己的兴趣爱好，并能够用语言准确描述。

举例：通过让学生填写“我的兴趣爱好调查表”，引导学生思考并描述自己的兴趣所在。

-教授学生时间管理的方法，使其能够平衡学习与兴趣爱好。

举例：通过设计“时间管理小贴士”环节，教授学生如何制定时间表，合理安排学习和兴趣爱好。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解兴趣爱好的重要性，以及如何在团队中有效沟通和分享自己的兴趣。具体细节如下：

-让学生认识到兴趣爱好对于个人成长和情感发展的重要性。

难点：学生可能会认为兴趣爱好只是休闲娱乐，不重视其对于个人全面发展的作用。

举例：通过分享成功人士因兴趣爱好带来的成就故事，激发学生对兴趣爱好的重视。

-培养学生在小组中有效沟通和分享兴趣爱好的能力。

难点：学生可能不知道如何表达自己的兴趣，或者在小组交流中缺乏自信。

举例：设计角色扮演或小组讨论活动，让学生在模拟情境中练习分享和交流兴趣爱好，增强自信心和沟通能力。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.结合讲授与讨论，教师首先介绍兴趣爱好的概念及其对个人成长的意义，随后引导学生进行小组讨论，分享自己的兴趣和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的兴趣爱好场景，增强体验感和同理心。

3.运用案例研究，分析成功人士如何通过兴趣爱好实现个人发展，激发学生的思考和灵感。

4.利用多媒体工具，如视频和PPT，展示兴趣爱好相关的实际案例，增强视觉效果，提升学习兴趣。

5.安排项目导向学习，让学生在项目中实践时间管理和兴趣爱好平衡的技巧，培养实际操作能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同兴趣爱好的人物视频，如绘画、音乐、运动等，让学生观察并思考。

2.提出问题：请学生思考并回答：“你最喜欢的兴趣爱好是什么？为什么？”

3.学生分享：随机邀请几位学生分享他们的兴趣爱好及原因，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解兴趣爱好的概念：介绍兴趣爱好的定义、种类及其对个人成长的意义。

2.时间管理方法：讲解如何合理安排时间，兼顾学习和兴趣爱好，举例说明时间管理的重要性。

3.团队协作与沟通：引导学生理解在团队中分享和交流兴趣爱好的重要性，教授有效的沟通技巧。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-你认为自己的兴趣爱好对学习有哪些积极影响？

-如何在学习和兴趣爱好之间找到平衡点？

2.分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他同学倾听并给予反馈。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，强调重点，纠正错误，给予鼓励。

四、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：学生根据所学时间管理方法，制定一个属于自己的时间表，包括学习时间和兴趣爱好时间。

2.小组交流：学生分组讨论自己的时间表，互相提出建议和意见。

3.展示与评价：每组选代表展示时间表，其他同学对其进行评价，教师总结评价。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：请学生回答以下问题：

-你学到了哪些时间管理的方法？

-你认为兴趣爱好对个人成长有哪些积极影响？

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调兴趣爱好的重要性，鼓励学生在生活中积极培养和维持兴趣爱好