第12课《论语十二章》课件 【高效课堂精研】统编版语文七年级上册.pptx

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”这句话形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。

《论语》十二章（第一课时）

壹了解孔子及《论语》的相关知识。贰能流畅地朗读并背诵第1-6章并翻译。叁掌握重点注释，积累格言、成语、警句。肆理解课文思想内容，端正学习、生活态度。学习目标

4?????味导入，基础铺垫读准字音，初读感悟理解词义，梳理文意归纳总结，积累背诵

01趣味导入基础铺垫

6孔子(前551--前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。至圣先师—孔子

国学经典—《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

02读准字音初读感悟

9听课文朗读，注意读音和节奏。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》《论语》十二章

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》

重点读音论语不愠逾矩罔曲肱笃志箪食殆lúnyùnwǎngdàidāndǔyúgōng

通假字不亦说乎吾十有五而志于学yuè，同“悦”，愉悦yòu，同“又”,用于整数和零数之间。

易错读音不亦乐乎吾日三省吾身传不习乎知之者不如好之者逝者如斯夫chuánlèxǐnghàofú传授，这里指老师传授的知识快乐句末语气词喜好，爱好自我检查，反省

03理解词义疏通文意

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》①时习：按时温习。②说：同“悦”，愉快。③不亦……乎：不也是……吗？④愠：生气，恼怒。⑤君子：指有才德的人。【译文】孔子说：“学习了知识并按时复习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来（与我探讨学问），不也很快乐吗？人家不了解（我），并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？”

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》①第一句话，“学”和“习”有何不同呢？孔子提出的学习方法是什么？②第二句话“朋”指什么样的人？为什么会不亦乐乎？③第三句话，孔子认为君子应该具有什么品格？“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。志同道合的人；既可以增进友谊，又可以互相学习，共同提高。心胸开阔，坦然自若

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？学习交友修身

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》①日：每天。②三省：多次进行自我检查。或理解为“从三个方面自我检查”。③为人谋：替人谋划事情。④忠：竭尽自己的心力。⑤信：诚信。【译文】曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？（老师）传授的知识是否复习过了呢？”⑥传：老师传授的知识。

2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》①曾子提高自身修养的方法是什么？②曾子每天都从哪些方面反省自己？他对自己的要求是什么？三省吾身忠，信，习