第10课《小石潭记》课件【知识精研】统编版语文八年级下册.pptx

;?课程导入;?课程导入;?学习目标;?走近作者;;?写作背景;?知识链接;?知识链接;?文体知识;;?初读文章;从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。

潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。

坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽

邃。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小

生，曰恕己，曰奉壹。;?初读文章;?初读文章;?初读文章;?初读文章;?初读文章;?初读文章;?品读课文;?品读课文;?品读课文;?品读课文;?品读课文;?品读课文;?品读课文;文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？;?合作探究;?合作探究;?合作探究;?合作探究;?文言积累;?文言积累;?文言积累;?文言积累;?文言积累;?文言积累;?文言积累;?文言积累;小石潭记;?课堂小结;?课堂小测;?课堂小测;?课堂小测;背诵课文，想象其中描写的美好景致。

课外阅读“永州八记”其他篇目。

运用本文的写作方法描写一处你喜欢的景物。;