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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
小班春天的花科学教案
小班春天的花科学教案（精选6篇）
将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小朋友都能欣赏到
这么漂亮的花。以下是店铺为大家整理分享的小班春天的花科学教案，
欢迎阅读参考。
小班春天的花科学教案篇1
活动目标
1.按颜色分类，将不同颜色的花“种”在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。
活动准备
1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春
天景色的挂图。
2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，
记录单（有颜色标记和点子），报纸团（数量与幼儿人数相等）。
活动过程
（一）导入。
老师：“春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。小花
都开了，它们都高兴的笑着。我们一起去看看春天吧！（出示春天景
色的挂图，吸引幼儿的注意力。）
老师：“春天真美呀，你都看到了什么？（请小朋友仔细观察挂
图上有什么内容。）
（二）过程。
老师：“看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都开
心的笑着。咦？小花坛怎么在哭呢？”（通过不同的表情，激发幼儿
的兴趣。）
老师：“哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢？”（引导幼
儿想象，大胆的表达。）
老师：“老师有一个好办法。瞧，老师这里有好多的小花，我们
把它种到花坛里面吧！”
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
幼儿：好！（请小朋友上来种花）
老师：“咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢？”（让幼儿自
己发现，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里……）
老师：“对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里？”
幼儿：“红色！”
（请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培养小朋友有帮
助别人的快乐感受。）
老师：“还有这么多的花，怎么办呢？”
（出示准备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小朋
友按花朵颜色和花坛颜色进行分类。）
老师：“小朋友们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你
们看这是什么颜色的蝴蝶？”
（先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶）
幼儿：“红色！”
老师：“请小朋友帮助红色的蝴蝶找到它的家。”（巩固幼儿对
颜色的认知和区分。）
老师：“黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了，快点帮我找
到家。太好了终于可以休息了。小朋友真棒，帮助黄色蝴蝶找到了
家。”
老师：“这是什么？”
（出示记录单，讲解使用记录单的方法，将记录单分发给幼儿，
让幼儿根据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色的花。
体验数学活动的乐趣。将小朋友的作品放在黑板上展示，请小朋友进
行交流。）
（三）结束。
老师：“我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小朋
友都能欣赏到这么漂亮的花。”
活动延伸：
阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡，根据要求进行点物匹配。
小班春天的花科学教案
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