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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
幼儿园小班春天教案《花儿朵朵开》
幼儿园小班春天教案：花儿朵朵开
教师：屈老师
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、小蜜蜂采花蜜和鲜花朵朵开的音乐，录音机1台。
2、鲜花朵朵开的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂
的头饰1个。
活动过程：
一、引题
师：你们知道花是怎样开放的吗？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二、学习新课
1、老师播放鲜花朵朵开的教学课件，幼儿仔细观看课件。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放
课件）
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
师：刚才，你们看到了什么？（花……）
师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小
的花苞）
师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色
的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴
巴……）
师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，
还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
师：小朋友，你们看，小花苞就像这样--双手并拢，掌心
相对，使两掌掌心呈空心状。
师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，
使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指
尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看
鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌
节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）
老师：小朋友们的鲜花开得真好看！让我们笑一笑！
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，
请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起
唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍
到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的
座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到
教室外玩玩吧！
附赠材料：
幼儿园有效备课的原则
幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
（一）独立思考原则
教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定
教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经过充分
的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就想查阅其
他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,
无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场
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