第3课 古代西亚、非洲文化 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播[001].docx

第3课古代西亚、非洲文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

一、教材分析

本节课是2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》第3课《古代西亚、非洲文化》。本节课主要介绍了古代西亚和非洲地区的重要文明及其文化交流与传播。教材通过具体的历史事件、文明特点，以及不同文明之间的联系，旨在帮助学生了解古代西亚和非洲的文化成就，培养他们的历史思维和文化素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.历史思维：通过分析古代西亚、非洲文明的特点及其传播过程，发展学生的历史解释和批判性思维能力。2.文化理解：使学生理解不同文明之间的交流对文化发展的影响，增强文化自觉和文化自信。3.家国情怀：通过学习古代西亚、非洲文明，激发学生对中华文明的热爱，培育家国情怀。4.国际视野：培养学生从全球视角审视文化交流与传播，提升其跨文化沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-古代西亚文明的重要成就，如两河流域的汉摩拉比法典，以及阿拉伯半岛的伊斯兰教兴起。

-古代非洲文明的重要特征，如埃及的法老王权和象形文字，以及撒哈拉以南非洲的部落文化。

具体细节如下：

-两河流域的汉摩拉比法典是古代西亚法律制度的代表，其内容对后世法律体系有深远影响，需重点讲解其历史地位和主要内容。

-伊斯兰教的兴起对阿拉伯半岛乃至世界历史产生了深远影响，要强调其信仰核心和传播过程。

-埃及的法老王权和象形文字是埃及文明的重要标志，需详细解释其政治体系和文化特征。

-撒哈拉以南非洲的部落文化展示了非洲多样性的同时，也要突出其在文化传承和社会组织中的特点。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解不同文明之间的交流与互动，如何通过贸易、征服等方式传播文化。

-掌握古代西亚和非洲文明的时间线，以及它们在历史发展中的位置。

具体细节如下：

-学生可能难以理解古代文明之间的文化交流是如何具体发生的，可以通过具体案例（如丝绸之路的贸易交流）来帮助学生理解文明间的互动。

-历史时间线的构建对学生来说是难点，可以通过制作简单的时间轴，标注关键事件和文明，帮助学生清晰地把握古代西亚和非洲文明的发展脉络。

-对伊斯兰教信仰和传播的理解可能较为复杂，可以通过讲解穆罕默德的生平和伊斯兰教的五个基本信仰，帮助学生逐步理解其核心思想和传播过程。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：历史文献电子版、文明成就图片集、历史地图

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代西亚、非洲文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道古代西亚和非洲有哪些著名的文明吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于古代西亚、非洲文明的图片或视频片段，如金字塔、法老像、阿拉伯市场的场景等，让学生初步感受这些文明的魅力或特点。

-简短介绍古代西亚、非洲文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代西亚、非洲文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代西亚、非洲文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解古代西亚、非洲文化的定义，包括其主要文明、历史背景和文化特点。

-详细介绍两河流域文明、埃及文明、伊斯兰文明等的重要组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些文明的实际应用或作用，如汉摩拉比法典、金字塔建筑、伊斯兰教的传播等。

3.古代西亚、非洲文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解古代西亚、非洲文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的古代西亚、非洲文化案例进行分析，如古埃及的宗教信仰、美索不达米亚的史诗文学、伊斯兰教的五功等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些文明的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古代西亚、非洲文化的未来发展或对现代文化的影响，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代西亚、非洲文化相关的主题进行深入讨论，如文明的交流与传播、文化遗迹的保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻